Documento Recepcional Yoselim Cruz

Universidad de Montemorelos
Facultad de Educación
Escuela Normal Profesora Carmen A. de Rodríguez

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARA AUXILIAR A ALUMNOS
REPITENTES Y EN RIESGO DE FRACASO ESCOLAR DE PRIMER GRADO DE
PRIMARIA
Línea Temática 2: Análisis de casos de problemas comunes de la práctica escolar
y el funcionamiento de la escuela

Documento recepcional
presentado en cumplimiento parcialde
los requisitos para el grado de
Licenciatura en Educación
Primaria

Por:
Yoselim Nayeli Cruz Mesinas

Junio de 2013

Yo, Yoselim Nayeli Cruz Mesinas, autorizo a la Escuela Normal en
Montemorelos “Profra. Carmen A. de Rodríguez” para reproducir este documento
parcial o totalmente con propósitos profesionales, entendiendo que de ninguna
manera se utilizará para fines lucrativos de algunapersona o institución.

Firma

Montemorelos, Nuevo León, México
Junio 2013

i

Dedicatoria
A Dios por su constante cuidado durante toda mi vida, especialmente en el
curso de mi preparación como docente de educación primaria. Gracias a Él no me
faltó nada y sé que estará conmigo siempre. A nuestro Dios sea la gloria.
A mis padres por animarme a seguir cuando me faltaban fuerzas y porque memostraron su amor y paciencia bajo cualquier circunstancia.
A los maestros Ana y Therlow Harper, quienes proveyeron para sustentar mis
estudios financieramente. Además me trataron como una hija y suplieron mis
necesidades físicas y materiales; y gracias maestra Ana por ser como una madre
para mí.
Al matrimonio Harper Reinert quienes me consintieron con algunos gustos
necesarios y hasta innecesariospara mi deleite.
A los alumnos de primer año de la escuela primaria “Doña María Brown de
Berlanga” de Montemorelos, N.L., por el cariño que me mostraron durante mi
estancia en el servicio social, especialmente a Ángel y Justin a quienes deseo con
todo el corazón que no deserten y que sean unos excelentes ciudadanos; también a
Alejandro, Álvaro y Gloria a los cuales deseo verlos en 12 añosiniciando sus
estudios universitarios.
A mis amigas Laura y Leidy que atravesaron junto conmigo las dificultades y
alegrías del trayecto universitario.

ii

Y a mi hermana Analí a quien espero verla graduar, así como yo, en alguna
profesión.

iii

Agradecimientos
Primeramente a nuestro Padre Dios, por que puso todos los medios a su
tiempo para que yo realizara mis estudios en la Universidad deMontemorelos. Ahora
sé que estoy mejor preparada que antes para servirle.
A mis padres porque siempre estuvieron al pendiente de mi transcurso en la
Universidad de Montemorelos.
A mis maestros por darme lecciones que marcaron mi vida las cuales pondré
en práctica el resto de mi vida como profesionista y como ser humano. A la profra.
Ana de Harper quien es un ejemplo en conducta, trabajo, servicioy que además me
instruyó en la elaboración de este documento; a la profra. Elena de Loera quien
siempre está dispuesta a ayudar a sus alumnos; a la profra. Ana Bertha Blé quien se
empeñó en instruirme en las reglas gramaticales de nuestro idioma; al profr.
Nathanael Pérez quien me enseñó la buena conducta y a amar el conocimiento; al
profr. Therlow Harper quien me enseñó a ser estricta peroal mismo tiempo flexible y
a la profra. Rosario Delgado de Cruz, que me ayudó en la elaboración de este
trabajo, durante el año escolar 2012-2013.
A mis amigos Leidy, Laura, Samuel y Obed por hacer alegre mi vida en la UM.
Y gracias a mi hermana Analí porque fue mi compañía cuando más necesité
del cariño de mis seres queridos.

iv

TABLA DE CONTENIDO
Dedicatoria................................................................................................................... ii
Agradecimientos ......................................................................................................... iv
Capitulo .........................................................................................................................
I.TEMA DE ESTUDIO Y CONTEXTO ESCOLAR
Introducción...