Documento recepcional

GOBIERNO DEL ESTADO DE CAMPECHE
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL C. I. CLAVE 04DNS0001T

“EL USO DE LA FOTOGRAFÍA COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA”

DOCUMENTO RECEPCIONAL QUE PRESENTA: VERÓNICA DE JESÚS COYOC SANTOS

EN OPCIÓN AL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN HISTORIA

SAN FRANCISCO DE CAMPECHE, CAMPECHE,MÉXICO, AGOSTO DE 2010

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AGRADECIMIENTOS

Al creador: Agradezco a Dios nuestro creador por darme la fuerza espiritual y física, permitiendo hoy finalizar la carrera, que con mucho esfuerzo y esmero he logrado.

A mis maestros: Agradezco muy sinceramente a los profesores que a lo largo de mi trayectoria como estudiante en la Normal Superior contribuyeron en mí formación profesional consus sabios conocimientos y sus consejos hasta culminar la licenciatura.

A mis padres: Gracias por creer en mí, por su cariño, su apoyo incondicional y por haberme

acompañado en este camino tan importante de mi vida.

A mis amigas: Gracias por ofrecerme su amistad sincera, por sus consejos y por estar ahí cuando más lo necesite.

A mí hermana: A ti que siempre estuviste a mí lado dándometu comprensión y apoyo en todo momento.

ÍNDICE

Portada Portadilla Agradecimientos………………………………………………………....................i Hoja de dictamen……………………………………………………......................ii Índice…………………………………………………………………………………iii Presentación ………………………………………………………………………..iv INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………....1

TEMA DE ESTUDIO………………………………………………………………..4  Descripción del tema con baseen la línea temática de la Especialidad……………………………………………………………..…..4  Descripción general del hecho estudiado y del lugar donde se realizó…………………………………………………………………….8

DESARROLLO DEL TEMA…………………...…………………………………16  La observación del proceso escolar …………………………………….16  La práctica docente……………………………………………………….43  Recopilación, análisis e interpretación de la información……………..70 CONCLUSIONES…………………………………………………………...........79

REFERENCIAS

ANEXOS

iv PRESENTACIÓN

La realización de la observación del proceso escolar y la práctica docente proporcionan las herramientas necesarias para que el nuevo profesor pueda detectar las diversas problemáticas que obstaculizan el proceso de enseñanza-aprendizaje, con base a ello, se lleva a cabo un análisis de la situación, hasta concluir con unapropuesta didáctica que se enfoque a dar solución a la problemática planteada. Mediante la elaboración del documento recepcional se organiza toda la información recaudada durante las visitas a la escuela secundaria haciendo todo un proceso de formación en donde se desarrollan las experiencias de manera estructurada, se analiza y reflexiona lo que se aprende y se crece académicamente formándosecriterios de trabajo que estén bien fundamentados para cuando éste se enfrente al campo de trabajo con un grupo de adolescentes de secundaria, sea capaz de desempeñar mejor su papel como docente en este nivel y alcanzar los retos que la educación presenta en la actualidad, pero sobre todo el que conlleva la labor educativa; por ende, dicha tarea corresponde a los normalistas, poner en práctica todaslas habilidades adquiridas durante las jornadas de observación y práctica docente, para alcanzar mejores resultados de aprendizaje en los alumnos de secundaria. Este documento recepcional versa sobre “El uso de la fotografía como estrategia de enseñanza en la asignatura de historia” y fue elaborado en

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base a lo que se observó e investigó durante las jornadas de observación y prácticadocente como una problemática para la adquisición y desarrollo de los conocimientos, las habilidades y las competencias básicas para aprender, de los alumnos que cursan la escuela secundaria y poder desempeñarse de manera activa en las actividades de aprendizaje. Mediante la observación del proceso escolar se obtuvo las herramientas necesarias para detectar la problemática que obstaculizan el...