Documento Recepcional

CONTEXTO

Cuando queremos que las actividades que están marcadas en la planeación sean fructíferas y que den como resultado que se cumplan los aprendizajes esperados, haciendo necesario que conozcamos las características del contexto en el que se desenvuelve el alumno, saber sus condiciones de vida, carencias y problemáticas que podrían hacer que el alumno no respondiera a las actividades ydinámicas propuestas. Además cabe mencionar, que no todos los niños aun encontrándose en una misma zona tienen las mismas condiciones de vida, siendo obligatorio para el docente que tome en cuenta todos los aspectos del desarrollo de sus alumnos.

Es importante que como docentes seamos consientes de las condiciones de vida de nuestros alumnos, que la planeación sea totalmente pensada en susnecesidades, así como también de sus intereses, haciendo adecuaciones cuando se requiera para una mejor adaptabilidad de los mismos. Es por esto que se tienen que tomar en cuenta tres tipos de contexto: social, escolar y áulico, para tener un diagnóstico más certero de las condiciones en las cuales se desarrollan los estudiantes.

Contexto social:
El contexto social es todo aquello que rodea la institucióneducativa, siendo importante tomarlo en cuenta por el hecho de que todo lo que sucede fuera de la escuela repercute en el desarrollo de los alumnos y de igual manera lo que ocurre en los espacios escolares influye en su desenvolvimiento en la sociedad. Al ser consiente de lo antes mencionado, creo importante conocer mas allá de lo que pasa en un salón de clase, conocer quienes habitan la coloniaen la cual esta situada la escuela primaria, para que de este modo nos podamos explicar las actitudes que presentan los niños ante algunas situaciones.
El contexto social no solo abarca las características de las calles y de los edificios importantes que hay en la colonia, sino también de las familias, que en este caso son de pocos integrantes, ya que en la zona, un gran número de las madres defamilia son profesionistas y trabajan gran parte del tiempo para poder llevar el nivel de vida antes mencionado, haciéndolas mas responsables con la planificación familiar. Cabe mencionar que se involucran bastante en el desarrollo de sus hijos dentro de la escuela, pues asisten a las juntas de padres de familia o cuando se requiere por causas de la conducta inapropiada de los alumnos.

El lugar endonde realicé mi práctica profesional y servicio social, fue en la escuela primaria Urbana 910 “Idolina Gaona de Cosió” en la zona escolar 12 con clave 14EPR1364N, que se encuentra ubicada en la calle José Juan Tablada con el número 1291 entre Carlos Pereira y Alfonso Reyes, en la colonia Miraflores, código postal 44270, en el municipio de Guadalajara Jalisco.

Su localización geográfica es: alsur se encuentra la Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco, al oeste se localiza el CODE, además del Teatro Alarife Martín Casillas, al norte siguiendo por la Av. Prolongación Alcalde se llega a las oficinas de transito, al suroeste la glorieta de la Normal, así como también una pequeña plaza comercial llamada “La Normal”. No esta de más mencionar que se percibe un ambiente tranquilo enla colonia, habitando en ella personas que respetan su entorno. No se observan paredes con grafiti, no hay basura tirada en las calles y no detecte personas que por su apariencia pudieran representar algún tipo de inseguridad a la comunidad. Esto permite que los alumnos de la escuela se sientan seguros cuando salen de la escuela, aunque de igual forma a la mayoría de ellos los espera alguno desus padres o familiares en la entrada de la escuela.



La colonia cuenta con calles pavimentadas, relativamente limpias, edificios para el desarrollo de los habitantes, tales como el instituto de Desarrollo Integral de la familia (DIF), CODE, escuelas, Teatro Alarife Martin Casillas, Torre de Educación de la Secretaria de Educación Jalisco (SEJ), Centro Universitario de Ciencias Sociales y...