Documento Rector UBV

Documento Rector de la UBV
 
Criterios generales para la ejecución de Proyecto en Comunicación Social

INTRODUCCION
Los siguientes lineamientos para la ejecución de la unidad básica integradora Proyecto, elaborados por el colectivo de docentes del PFG Comunicación Social en sucesivos encuentros nacionales, buscan darle un carácter verdaderamente nacional, coherente, transformador yproductivo a la vinculación de la Universidad Bolivariana de Venezuela con las comunidades de todo el país. Desde su nacimiento, la UBV planteó la necesidad de formar no solo profesionales, sino ciudadanos comprometidos con los procesos de transformaciones. Hoy, la Universidad Bolivariana de Venezuela tiene el deber de formar revolucionarios formados ideológicamente en el rechazo dela estructuracapitalista de dominación que aún pervive en nuestra Patria, estudiantes que en el proceso de interacción con las comunidades, en el diálogo de saberes con el pueblo, producen el conocimiento necesario para planificar la acción revolucionaria que transforma la realidad. En función de lo anteriormente planteado, se hace necesario tener como guía los siguientes criterios generales para la ejecución de laU.C. Proyecto en el PFG de Comunicación Social de todo el país, inspirados en el proceso de construcción del socialismo y de los 5 motores que lo impulsan, en especial el Tercer Motor, Moral y Luces.

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
La UBV nació en el 2003 como una propuesta novedosa que buscaba combatir la exclusión universitaria, pero sus bases conceptuales no fueron modificadas mientras el paísprofundizaba su Proyecto País, que es hoy el Socialismo Hoy vivimos una brecha donde se proponen cambios profundos, incluso un nuevo documento rector. Esto implica cambios curriculares y modificación de las bases conceptuales de la unidad básica integradora Proyecto, que profundicen su conexión con el proceso revolucionario que se acelera a través de los 5 motores. Dentro del proceso de cambios queexperimenta la educación venezolana desde 1999, con el advenimiento de la Revolución Bolivariana, la idea de que la Educación Superior y las instituciones que la brindan, las universidades, deben conectarse con la sociedad, no solo a través del combate a la exclusión, sino a través de la transformación profunda de las mismas, ha cobrado especial vigencia.
Relevancia como herramientas pedagógicas que, ala vez, puedan proponer soluciones concretas, viables, a problemas de la comunidad. Con el fin de lograr este proceso, además de promover que la planificación de las distintas unidades curriculares se haga más allá de la tradicional clase de aula, se establece la ejecución en las comunidades dela Unidad Curricular Proyecto. Es por ello que Proyecto no puede ser visto como una unidad curricularmás, de allí que se le defina como Unidad Básica Integradora, es decir, columna vertebral del diseño curricular. La ejecución de la U.C. Proyecto es el espacio para poner a prueba la Universidad que queremos para el país, y qué papel le damos a los estudios de Comunicación Social en esa nueva realidad de construcción del socialismo. Por tanto se deciden los siguientes criterios políticos,epistemológicos, teóricos y metodológicos para la ejecución de Proyecto, los cuales hasta ahora han quedado en manos de cada sede.
 
Criterios generales para la ejecución de Proyecto en Comunicación Social
Relevancia como herramientas pedagógicas que, a la vez, puedan proponer soluciones concretas, viables, a problemas de la comunidad. Con el fin de lograr este proceso, además de promover que laplanificación de las distintas unidades curriculares se haga más allá de la tradicional clase de aula, se establece la ejecución en las comunidades dela Unidad Curricular Proyecto. Es por ello que Proyecto no puede ser visto como una unidad curricular más, de allí que se le defina como Unidad Básica Integradora, es decir, columna vertebral del diseño curricular. La ejecución de la U.C. Proyecto es el...