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“La Comunicación”

ACTIVIDAD DE INICIO:
❏

Armar  grupos  de  tres  integrantes,  luego  pensar  en  un  programa 

 ​

de  televisión  o  un  cuento  que  les  allá  gustado  y  expréselo  con gestos a sus compañeros. 
❏  C
​ onversar  con  la   docente  y  responder  una   serie  de   preguntas, 
acerca de las representaciones: 
A.  ¿
​ Qué  opinan  de  las  representaciones  de  cada  uno de 
ustedes? 
B. ¿Existen otras maneras de comunicarnos? 
C. ¿Entendieron lo que representaron? 
D.  C
​ reen  que   con   los   gestos  transmitimos  lo que queremos 
comunicar. 
ACTIVIDAD DEDESARROLLO:
❏ Observar  el  video  ​
“​
Los  elementos  de  la  Comunicación​
”que  les 
presentara la docente.  
❏

Escribir  en  el  cuaderno,  teniendo  en  cuenta  con  lo  visto  en  el video como se comunica: 
A.​
  ​
Una persona sorda: 
B.​
   ​
Un locutor de radio: 
C.​
   ​
Un violinista: 

❏

Clasificar  los  siguientes  actos  de  comunicación  según  utilicen  un 
lenguaje verbal y no verbal:   ​
A.​
La sirena de los bomberos:………………………………… 

     ​

   ​
 B.​
Un policía con un silbato:………………………………… 
    ​
C.​
Un anuncio de radio:………………………………………… 
    ​
D.​
Un mensaje en un celular:………………………………    ​
E. ​
Las reglas de un juego:…………………………………… 
F.​
​
La alarma de una tienda:………………………………… 

ACTIVIDAD DE CIERRE:
❏

Armar  el  circuito  de  la  “Comunicación”,  utilizando  la  herramienta SMART ART. 

“La Estructura Del Cuento”

ACTIVIDAD DE INICIO:
❏  
Observar  las  ilustraciones  e  imaginen  el  diálogo  que  se 
​
desarrolla  entre  el  monstruo  del  Lago  Ness  y  esté  desprevenido turista. 
❏       ​
Pegar en su cuaderno las ilustraciones que les dará la docente. 
❏       ​
Armar grupo de tres integrantes y comenten: 
A.​
    ​
¿Cuáles son los personajes? 
B.​
    ​¿Cómo es la manera de ser de los personajes? 
C.​
   ​
¿Cómo es el lugar en el que se desarrolla la historia? 

D.​
   ​
¿Qué creen que sucedió después? 
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
❏  
Escuchar  la ...