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Páginas: 2 (378 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2015
Método psicopedagógico. Educación Corporal de Pic y Vayer
Se crea en contra de las técnicas y métodos en E. Física tradicional. Se basa en la psicología
genética, por lo que los ejercicios físicos siempre deben estar ligados a la conciencia y
siempre ajustados al nivel de desarrollo psicomotor del niño (Perfil psicomotor).
La
Ed. Corporal de Vayer se basa en la interacción yomundo de los objetosmundo de los
otros (Diálogo corporal.) La misión del maestro es facilitar este diálogo.
Los tres aspectos de la Educación Corporal son: Construcción del yo Esquema corporal
Mundo de los objetos Percepción espaciotemporal
Mundo de los demás Diálogo tónico, gestos, expresión
Aspectos que se trabajan de forma simultánea y recíproca.
MÉTODO PSICOPEDAGÓGICO (PICQ Y VAYER)
En 1972, Vayer centra su estudio en el aspecto relacional del yo y los otros, la interacción
entre el yo y el mundo de los objetos, es decir, en cualquier situación está siempre presente
el niño y el mundo externo.
Entonces, si uno de los objetivos de la educación es facilitar la relación con el mundo, la educación corporal constituye el punto de partida de toda educación, porque todos los
aspectos de la relación van dirigidos al conocimiento o las vividas en el plano afectivo, están vinculados a la corporeidad, por lo tanto la construcción del yo corporal sériala base de la
personalidad infantil y se basa en el diálogo tónico, en el juego corporal, el equilibrio de
cuerpo y el control de la respiración. Estos en su desarrollo atraviesan tres fases:
● Exploración
● Conciencia
● Control de sí
Al final de estas tres fases el niño habrá conseguido una independencia corporal con respeto
al adulto, una expresión corporal socializada, control del equilibrio corporal, control de la
respiración.
La acción educativa ...
Método psicopedagógico. Educación Corporal de Pic y Vayer
Se crea en contra de las técnicas y métodos en E. Física tradicional. Se basa en la psicología
genética, por lo que los ejercicios físicos siempre deben estar ligados a la conciencia y
siempre ajustados al nivel de desarrollo psicomotor del niño (Perfil psicomotor).
La
Ed. Corporal de Vayer se basa en la interacción yomundo de los objetosmundo de los
otros (Diálogo corporal.) La misión del maestro es facilitar este diálogo.
Los tres aspectos de la Educación Corporal son: Construcción del yo Esquema corporal
Mundo de los objetos Percepción espaciotemporal
Mundo de los demás Diálogo tónico, gestos, expresión
Aspectos que se trabajan de forma simultánea y recíproca.
MÉTODO PSICOPEDAGÓGICO (PICQ Y VAYER)
En 1972, Vayer centra su estudio en el aspecto relacional del yo y los otros, la interacción
entre el yo y el mundo de los objetos, es decir, en cualquier situación está siempre presente
el niño y el mundo externo.
Entonces, si uno de los objetivos de la educación es facilitar la relación con el mundo, la educación corporal constituye el punto de partida de toda educación, porque todos los
aspectos de la relación van dirigidos al conocimiento o las vividas en el plano afectivo, están vinculados a la corporeidad, por lo tanto la construcción del yo corporal sériala base de la
personalidad infantil y se basa en el diálogo tónico, en el juego corporal, el equilibrio de
cuerpo y el control de la respiración. Estos en su desarrollo atraviesan tres fases:
● Exploración
● Conciencia
● Control de sí
Al final de estas tres fases el niño habrá conseguido una independencia corporal con respeto
al adulto, una expresión corporal socializada, control del equilibrio corporal, control de la
respiración.
La acción educativa ...
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