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LINEA DE INVESTIGACION 
Integración de estudiantes  con AUTISMO (TA) en el aula regular. 
Para empezar, vale la pena explicar muy brevemente en qué consiste la condición autista. 
Aunque  siempre han  existido  personas  con  autismo,  a  las  que  los  griegos  se  referían  como 
"ángeles",  por las características de su comportamiento y su apariencia  físicamente hermosa, 
fue  hasta  1943  que  un  doctor  norteamericano   hizo  la  descripción del  síndrome  autista.  Los 
adelantos  hasta  el  presente,  han  permitido  descubrir  que  el  autismo  es  originado  por 
alteraciones biológicas que provienen de distintas fuentes (genética, infecciones, desórdenes 
metabólicos,  entre  otros).  Dichas  alteraciones  producen  disfunciones  en  los  circuitos 
neuronales  de  tal forma  que  se  altera  el  procesamiento   de  la  información.  Como 
consecuencia  de  lo  anterior  se  constituye  un  trastorno  en  el desarrollo  de  funciones  críticas 
de  humanización; y  esa  falta  de  desarrollo  produce  a   su  vez  anomalías  en  las  áreas  de 
comunicación,  relaciones  interpersonales  y  patrones  de  conducta  e intereses.  La  incidencia 
de  personas autistas  es  aproximadamente  10  a  15  por  cada  10.000  nacimientos  y  hay  
predominio de niños sobre niñas de 3 a 1. 
La  gran  dificultad  de  las  personas  autistas  es  que  no  se  dejan afectar  por  las  condiciones 
externas   y  por  ende  no  afectan  en  nada  lo  que  hay  a  su  alrededor.  No  interactúan  con  los 
otros  y  cuando  lo  hacen presentan  grandes dificultades para comprender lo que se les dice y 
para  hacerse  entender  por  los  otros.  Esto  hace  que  su  mundo  interior  sea  un  misterio  para 
todos los que están a su alrededor. 
Con  peculiaridades  que  es  preciso  conocer  y  tener   en  cuenta  para  llevar  a  cabo  una 
intervención  acertada  y  eficiente.  Puesto  que   en  la  escuela  se  desarrolla  una  parte  
importante ...