Documento sin t tulo

Análisis de la película “Die Welle” (La ola). 
1) FICHA TEÓRICA: 
Nombre de la película: Die Welle (La ola) 
Nombre del director: Dennis Gansel 
Nombres de los actores principales: Frederick Lau (Tim) 
Max Riemelt (Marco) 
Jennifer Ulrich (Karo) 
Jürgen Vogel (Rainer Wenger) 
Nombre de Actores secundarios: Christiane Paul 
Gerald Alexander Held 
Año de producción: 2008 2) RESUMEN DE ARGUMENTO: 
En la Alemania moderna, en una clase de Autocracia, tema que no es de total agrado para 
Rainer Wenger, profesor del instituto. Durante la semana de proyectos, al profesor se le ocurre 
la idea de un experimento que explique a sus alumnos cuál es el funcionamiento de los 
gobiernos totalitarios. Así comienza un experimento de clase el que primero busca a un líder, el cual exige disciplina dentro del grupo, luego se escoge un uniforme, el cual usarán los 
miembros y finalmente se elige un nombre para el grupo “LA OLA.” En apenas unos días, lo 
que comienza con una serie de ideas inofensivas como la disciplina y el sentimiento de 
comunidad se va convirtiendo en un movimiento real. Al tercer día, los alumnos comienzan a aislarse y amenazarse entre sí. Cuando el conflicto finalmente rompe en violencia durante un 
partido de waterpolo, el profesor decide no seguir con el experimento, pero para entonces es 
demasiado tarde, LA OLA ya está fuera de control. 
Cuando se convoca una reunión para terminar definitivamente con el movimiento, el 
desacuerdo y el sentimiento de perder la identidad lleva a acontecimientos trágicos que acaban 
separando definitivamente LA OLA. 3) PLANOS DE ANÁLISIS: 
Análisis transpersonal: La relación del profesor y entrenador del equipo de waterpolo Rainer 
Wenger con sus alumnos de clases es de completa autoridad a partir del comienzo del 
proyecto, lo cual provoca un ambiente de respeto. Con Marco, su alumno de clases y de 
waterpolo, tiene una relación de amistad profesor­alumno, con Tim la relación es parecida a la de un “súbdito” con su líder, lo cual implica que él está comprometido con el servicio. Con Karo 
es una relación antagónica, en causa de no pertenecer al grupo y no considerar su opinión, 
trata de deshacer todo lo logrado por el profesor. 
Análisis interpersonal: La relación que se fue desarrollando durante la trama y que se fue 
estableciendo básicamente por sí misma en el movimiento fue de absoluto liderazgo y autoritarismo por parte del Profesor, relación que se fue fortaleciendo cada vez más, a medida 
que crecía el grupo. A pesar de que el líder exigía disciplina, los miembros se sentían 
totalmente comprometidos con él y sentían la responsabilidad de apoyarlo en lo que él exigiera. 
Análisis intrapersonal : El profesor Rainer que empezó con sus clases tratando de provocar un pensamiento “realista” de la Autocracia, llevando a su grupo de estudiantes a un solo nivel 
social, pero, con un líder que llevaría a cargo todas las decisiones, al ser el líder por el voto de 
sus alumnos agarró un gran poder con lo cual lo cegaba de las cosas que estaba provocando. 

Mientras el tiempo pasaba y él no se daba cuenta de lo que lo llevaba este proyecto, muchos de sus alumnos sí, trataron de buscar la forma de eliminarlo, lo cual provocó que el grupo se 
uniera más y lucharan en contra de ellos, cuando el profesor se entera de esto, del poder que 
obtuvo y de la manera que no supo controlarlo, trato de eliminar el grupo como si nada, sin 
saber que gracias al grupo la gente más dependiente caería en pedazos, no tendrían forma de 
reaccionar ni de pensar sin su líder. Análisis Ideológico: Durante el desarrollo de la trama se ven reflejadas diferentes ideologías 
políticas, sociales y perspectivas de la moralidad establecida en la sociedad analizada. 
La clase de autocracia es el primer punto de análisis. El profesor se siente incómodo con lo que 
debe enseñar a la clase, por las diferencias políticas que se ven en todos los estratos sociales ...