Documento sobre educacion superior en chile

Propuesta Política
de los Trabajadores de la

Educación Superior

CONSEJO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LAS UNIVERSIDADES CHILENAS 

Introducción Tenemos una tarea que no admite dilataciones ni distracciones. Una tarea que no excluye a nadie. Es imperioso avanzar en la discusión del modelo de Educación Superior que queremos, del tipo de Universidad que pretendemos, del compromiso quedebemos generar para con la sociedad y el País. En esta línea, hoy más que nunca, es necesario profundizar el proceso unitario y el fortalecimiento de todas las organizaciones de trabajadores y universitarios de Chile. La unidad y la fuerza organizacional serán las vigas maestras no solo para potenciar nuestra política, sino que también, acaso lo más importante para convertirnos en un interlocutorsocial legítimo y potente frente a los poderes públicos, privados y sociales. Los trabajadores de Universidades Chilenas enfrentamos momentos decisivos. Nos hemos enterado por los medios de comunicación, y por los acercamientos en nuestras Universidades, los aún tímidos debates que han comenzado a desarrollarse en los últimos meses a través de los rectores de las diversas universidades chilenas, tantotradicionales como privadas, sobre los cambios que la Educación Superior Chilena requiere. Estas primeras reflexiones las entendemos como el inicio de una larga discusión que debe, desde ahora involucrar no solo a un tipo de actores en este caso, los rectores, sino que a todo el mundo social ligado a la educación superior, especialmente las comunidades universitaria.
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Hoy día, es casi un tema de subsistencia, que los trabajadores organizados insertos en las comunidades universitarias debemos ser capaces de generar respuestas políticas a los cuestionamientos que sufre el modelo actual. Debemos recrear la comunidad universitaria para estar a la altura de las exigencias que el Chile del Siglo XXI nos impone. Debemoslograr que las comunidades universitarias reflexionen, se junten, debatan para ir logrando definiciones que permitan ir delineando una visión colectiva respecto al tipo de educación superior que aspiramos y los caminos sobre los cuales debieran transitar los cambios que esta requiere. Nos encontramos en un momento histórico clave. Las nuevas autoridades de Gobierno, deberán definir cual será el nuevonorte que darán a la educación superior en Chile, que como alternativas aparecen seguir entendiendo o profundizando el modelo bajo las condiciones de mercado, bajo las lógicas de la competencia o a criterios economistas. De nosotros depende dar una respuesta distinta a las que en los últimos años se han estado dando, respuestas que deben considerar el desarrollo, los proyectos, anhelos, visionesque tengan nuestro país y su pueblo.

 

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La Universidad con carácter público La necesidad de esta definición en ningún caso resulta antojadiza, ya que constituye la base elemental sobre la cual se debe edificar el nuevo sistema de educación superior. Aquí los criterios de definición son diversos y no sólo responde a uncriterio histórico, es decir, una Universidad no adquiere su carácter público simplemente por existir antes de 1981. El carácter público viene dado por distintos elementos, nos parece interesante nombrar los que nos parecen fundamentales: 1. La Universidad debe estar orientada al desarrollo país, es decir, debe trabajar por las necesidades de Chile. Aquí se produce una estrecha relación con el Estado,ya que necesariamente muchas de las definiciones que dicen relación a las “necesidades de Chile” viene en parte dada por el Estado en su rol garante de la Educación. La Universidad no puede desligarse de su definición original, como centro de conocimiento universal al servicio de la sociedad en la que se inserta, y no solo a favor de sus dueños, administradores, académicos, trabajadores....