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Páginas: 3 (741 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2011
EL DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN PIAGET
SUPUESTOS FUNDAMENTALES DE LA TEORIA PIAGETIANA
SE IDENTIFICAN 4 SUPUESTOS FUNDAMENTALES:
BIOLOGICISMO : Para Piaget la función intelectual constituye otroaspecto de la biología, lo que quiere decir que no se origina ni es el resultante de ella, sino que constituye una parte de la totalidad biológica del individuo. Introdujo el concepto de INVARIANTESFUNCIONALES, a las que denomino de adaptación y organización.
ESCTRUCTURALISMO: Piaget toma la idea de que el sujeto construye sus estructuras cognitivas a medida que elabora el conocimiento sobre larealidad, incorpora el concepto de ESTRUCTURA para explicar el desarrollo intelectual, entendiéndolo como una progresión de estructuras cada vez mas refinadas.
CONSTRUCTIVISMO: Piaget concibe que elindividuo actúa por sobre estímulos, los asimila y acomoda en función de sus conocimientos anteriores y construye sus estructuras cognitivas a medida que elabora el conocimiento sobre la realidad.LOGICISMO: Piaget afirma que las estructuras cognitivas emergen por medio de un proceso que aparece por medio de un sentido metódico, con una secuencia invariable y que se organizan con sobre posición delas formas inferiores sobre las superiores.
CONCEPTOS BASICOS DE LA TEORIA PIAGETIANA
INVARIANTES FUNCIONALES: Se llaman así porque siempre están presentes a los largo del proceso de desarrollocognitivo, no varían nunca, permitiendo la función intelectual y el proceso de adaptación del sujeto, estas definen la inteligencia independientemente de su contenido y nivel de desarrollo.
1.-ADAPTACION: Es un proceso de equilibrio entre la asimilación y la acomodación.
• ASIMILACION: Consiste en interpretar las nuevas experiencias en términos de las estructuras mentales presentes sin alterarlas.• ACOMODACION: Consiste en cambiar las estructuras para integrar nuevas experiencias, mediante la acomodación, el sujeto va modificando sus estructuras cognitivas para adaptarlas a las nuevas...
SUPUESTOS FUNDAMENTALES DE LA TEORIA PIAGETIANA
SE IDENTIFICAN 4 SUPUESTOS FUNDAMENTALES:
BIOLOGICISMO : Para Piaget la función intelectual constituye otroaspecto de la biología, lo que quiere decir que no se origina ni es el resultante de ella, sino que constituye una parte de la totalidad biológica del individuo. Introdujo el concepto de INVARIANTESFUNCIONALES, a las que denomino de adaptación y organización.
ESCTRUCTURALISMO: Piaget toma la idea de que el sujeto construye sus estructuras cognitivas a medida que elabora el conocimiento sobre larealidad, incorpora el concepto de ESTRUCTURA para explicar el desarrollo intelectual, entendiéndolo como una progresión de estructuras cada vez mas refinadas.
CONSTRUCTIVISMO: Piaget concibe que elindividuo actúa por sobre estímulos, los asimila y acomoda en función de sus conocimientos anteriores y construye sus estructuras cognitivas a medida que elabora el conocimiento sobre la realidad.LOGICISMO: Piaget afirma que las estructuras cognitivas emergen por medio de un proceso que aparece por medio de un sentido metódico, con una secuencia invariable y que se organizan con sobre posición delas formas inferiores sobre las superiores.
CONCEPTOS BASICOS DE LA TEORIA PIAGETIANA
INVARIANTES FUNCIONALES: Se llaman así porque siempre están presentes a los largo del proceso de desarrollocognitivo, no varían nunca, permitiendo la función intelectual y el proceso de adaptación del sujeto, estas definen la inteligencia independientemente de su contenido y nivel de desarrollo.
1.-ADAPTACION: Es un proceso de equilibrio entre la asimilación y la acomodación.
• ASIMILACION: Consiste en interpretar las nuevas experiencias en términos de las estructuras mentales presentes sin alterarlas.• ACOMODACION: Consiste en cambiar las estructuras para integrar nuevas experiencias, mediante la acomodación, el sujeto va modificando sus estructuras cognitivas para adaptarlas a las nuevas...
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