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7o., 8o. y 9o. Semestres
Plan 1971
Teorías y Sistemas en Psicología I Clave 0844 08
Teorías y Sistemas en Psicología II Clave 0845 08
Teorías y Sistemas en Psicología III Clave 0846 08
Teorías y Sistemas en Psicología IV Clave 0847 08
(Historias de la Psicología y la Criminología en México)
Plan 2008
El Delito: Una Construcción Social Clave 1815 11

UNIDAD 2
Apuntes acerca de dosescuelas criminológicas:
Clásica y Positivista
Compiladores y Autores:
Germán Alvarez DÍaz de León
María del Carmen Montenegro Núñez
José Manuel Martínez

Sem. 2012/2

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
DIVISIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES
DIVISIÓN DEL SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA
7o., 8o. Y 9o. SEMESTRES PLAN 1971
TEORÍAS Y SISTEMAS EN PSICOLOGÍA I CLAVE 084408
TEORÍAS Y SISTEMAS EN PSICOLOGÍA II CLAVE 0845 08
TEORÍAS Y SISTEMAS EN PSICOLOGÍA III CLAVE 0846 08
TEORÍAS Y SISTEMAS EN PSICOLOGÍA IV CLAVE 0847 08
(HISTORIAS DE LA PSICOLOGÍA Y LA CRIMINOLOGÍA EN MÉXICO)
PLAN 2008
EL DELITO: UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL CLAVE 1815 11

UNIDAD 2

Apuntes acerca de dos
escuelas criminológicas:
Clásica y Positivista
COMPILADORES Y AUTORES:
GERMÁNALVAREZ DÍAZ DE LEÓN
MARÍA DEL CARMEN
MONTENEGRO NÚÑEZ
JOSÉ MANUEL MARTÍNEZ

INTRODUCCIÓN
Para una mejor comprensión de los debates acaecidos en la historia de la criminología
iniciaremos con la presentación temática de las dos primeras escuelas jurídico penales que
han tenido gran influencia en el pensamiento criminológico, tomando en consideración
que los conceptos puramente jurídicosfrecuentemente van entrelazados con los
criminológicos.
¿Qué son las escuelas jurídico penales?
De acuerdo con Jiménez A. (1950:29), las escuelas jurídico penales son: “el cuerpo
orgánico de concepciones contrapuestas sobre la legitimidad del derecho de pensar sobre
la naturaleza del delito y sobre el fin de las sanciones”.
Sainz Cantero (1990:123) define a las escuelas jurídicas penales en unsentido más amplio:
“ la dirección de pensamiento que tiene una determinada dirección, trabaja con un
método peculiar y responde a unos determinados presupuestos filosóficos-penales”.1
El rápido desarrollo de las escuelas jurídico penales en el siglo XX, se debió a los debates y
confrontaciones, que ocurrieron entre las dispersas escuelas jurídico penales. Algunos de
los avances másimportantes que se obtuvieron de la pugna de esas escuelas, consistió en
la delimitación de los campos, en la precisión de métodos y en la colaboración entre
profesionales, puesto que anteriormente trabajaban desperdigadas.
El Ámbito Jurídico Penal y Criminológico
El comportamiento humano ha sido en todos los tiempos motivo de interés y preocupación
por legos y especialistas de diferentes disciplinas.Los comportamientos que están basados o regulados en las normas legales, son los que
estudia la ciencia normativa, ésta2 estudiaría los modelos de comportamiento humano que
la ley describe como delitos y todas las sanciones que se podrían aplicar para cada
comportamiento establecido y la ciencia aplicativa,3 por su parte, se ocuparía en indagar
las circunstancias temporo-espaciales,instrumentales y personales en las que se realizo el
hecho punible.
Aunque simplificado, según lo anterior el derecho penal es una ciencia normativa, la
criminalística es una ciencia aplicativa y la criminología para algunos es una ciencia
causal – explicativa.
1

Sainz, C. J. (1990). Lecciones de Derecho penal, Parte General. Barcelona: Bosch.

2

El concepto de ciencia normativa sueleaplicarse, siguiendo la senda abierta por Charles S. Pierce,
al derecho, la ética o la economía, pues se trata de saberes obligados a conectar explícitamente
los fenómenos estudiados con los fines perseguidos.

3

Las ciencias aplicativas que son un conjunto de técnicas, que utilizan el material científico de que
las otras ciencias aportan, para ayudar al desenvolvimiento de las interrogantes que...