Documento
Páginas: 278 (69366 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2011
CEAAL CONSEJO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS DE AMÉRICA LATINA
COMITÉ EJECUTIVO Y DIRECTIVO Nélida Céspedes Raúl Leis Celina Valadéz María Rosa Goldar Faruk Miguel Marisabel Paz Helena Bins Ely Aida Iris Cruz Francisco Cabrera Edgardo Álvarez José Luis Álvarez Diego Herrera Diamantina López Óscar Jara Presidenta Secretario General Tesorera Fiscal Fiscal Suplente Región Andina Región Brasil RegiónCaribe Región Centroamérica Región Cono Sur Región México Red de Ecuación Popular y Poder Local Red Latinoamericana de Educación por la Paz y DDHH Programa Latinoamericano de Apoyo a la Sistematización del CEAAL
Paulo Freire
Otra virtud es la de vivir intensamente la relación profunda entre la práctica y la teoría, no como yuxtaposición, como superposición, sino como unidad contradictoria. De talmanera que la práctica no sea subteoría, sino que no puede prescindir de la teoría. Hay que pensar la práctica para, teóricamente, poder mejorar la práctica. Hacer esto demanda una fantástica seriedad, una gran rigurosidad (y no superficialidad), estudio, creación de una seria disciplina. Esta cuestión de pensar que todo lo que sea teórico es malo, es algo absurdo, es absolutamente falso. Hay queluchar contra esta afirmación. No hay que negar el papel fundamental de la teoría. Sin embargo, la teoría deja de tener cualquier repercusión sino hay una práctica que motive la teoría. Yo creo que la formación de los educadores populares es un capítulo fundamental. Deberíamos profundizar este aspecto como lo hemos discutido en las sesiones del Consejo de Educación de Adultos de América Latina,del cual me han elegido Presidente.
PRESIDENTES HONORARIOS Paulo Freire ✝ Carlos Núñez Hurtado ✝ Orlando Fals Borda ✝ Fernando Cardenal (Nicaragua) Pedro Pontual (Brasil) Nydia González (Cuba) COMITÉ EDITORIAL Nélida Céspedes Raúl Leis Celina Valadéz María Rosa Goldar Coordinadora de este número: Miriam Camilo Edición y distribución: Equipo de Trabajo de la Secretaría General (Panamá)Diagramación, diseño y arte: David Montoya Ilustraciones: Detalles de murales de Diego Rivera, (Guanajuato, 1886 - ciudad de México, 1957) Pintor mexicano, considerado uno de los principales muralistas de su país. Fotos de archivo. Panamá. Mayo de 2009 Fe de errata sobre Foto de portada de la Piragua No.28 es de Raúl Leis
Toda colaboración o correspondencia debe dirigirse a La Piragua: Vía CincuentenarioNo. 84B, Coco del Mar, Corregimiento de San Francisco, Ciudad de Panamá. Telefax: (507) 270 1084 / (507) 270 1085 Apdo. Postal: 0831-00817 Estafeta Paitilla, Ciudad de Panamá, Rep. de Panamá. Correo electrónico: info@ceaal.org www.ceaal.org
Auspiciado por:
dvv international
Institut für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes
La Piragua
REVISTALATINOAMERICANA DE EDUCACIÓN Y POLÍTICA
Nº 29 ISSN 2073-0810 II / 2009
AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE EN CONFINTEA VI,
PARA QUE TODAS Y TODOS PUEDAN FLORECER…
de Hamburgo 1997 a Belem 2009
Índice PRESENTACIÓN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE CONSTRUYENDO CAMINOS EN EDPJA, DE HAMBURGO 1997 A BELEM 2009 ......................................................................................................3PRIMERA SECCIÓN
1. CONCEPCIONES Y EJECUCIÓN DE POLÍTICAS EN LA EDUCACIÓN CON PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS ..........................................................................................5 José Rivero 2. UNA PERSPECTIVA PARA LA EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA ..................................16 Nélida Céspedes Rossel 3. EL DIÁLOGO EN EDUCACIÓN UNA REFLEXIÓN Y UNA PROPUESTA DESDE LAEDUCACIÓN POPULAR ................................................................................................25 Lola Cendales G. y Germán Mariño S. 4. LA EDPJA Y LOS ESPACIOS PARA LA INCIDENCIA DESDE LA SOCIEDAD CIVIL: IMPRESIONES PARA EL DIÁLOGO EN CONFINTEA VI .................................................34 Edgardo Álvarez P. 5. LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS: EL...
COMITÉ EJECUTIVO Y DIRECTIVO Nélida Céspedes Raúl Leis Celina Valadéz María Rosa Goldar Faruk Miguel Marisabel Paz Helena Bins Ely Aida Iris Cruz Francisco Cabrera Edgardo Álvarez José Luis Álvarez Diego Herrera Diamantina López Óscar Jara Presidenta Secretario General Tesorera Fiscal Fiscal Suplente Región Andina Región Brasil RegiónCaribe Región Centroamérica Región Cono Sur Región México Red de Ecuación Popular y Poder Local Red Latinoamericana de Educación por la Paz y DDHH Programa Latinoamericano de Apoyo a la Sistematización del CEAAL
Paulo Freire
Otra virtud es la de vivir intensamente la relación profunda entre la práctica y la teoría, no como yuxtaposición, como superposición, sino como unidad contradictoria. De talmanera que la práctica no sea subteoría, sino que no puede prescindir de la teoría. Hay que pensar la práctica para, teóricamente, poder mejorar la práctica. Hacer esto demanda una fantástica seriedad, una gran rigurosidad (y no superficialidad), estudio, creación de una seria disciplina. Esta cuestión de pensar que todo lo que sea teórico es malo, es algo absurdo, es absolutamente falso. Hay queluchar contra esta afirmación. No hay que negar el papel fundamental de la teoría. Sin embargo, la teoría deja de tener cualquier repercusión sino hay una práctica que motive la teoría. Yo creo que la formación de los educadores populares es un capítulo fundamental. Deberíamos profundizar este aspecto como lo hemos discutido en las sesiones del Consejo de Educación de Adultos de América Latina,del cual me han elegido Presidente.
PRESIDENTES HONORARIOS Paulo Freire ✝ Carlos Núñez Hurtado ✝ Orlando Fals Borda ✝ Fernando Cardenal (Nicaragua) Pedro Pontual (Brasil) Nydia González (Cuba) COMITÉ EDITORIAL Nélida Céspedes Raúl Leis Celina Valadéz María Rosa Goldar Coordinadora de este número: Miriam Camilo Edición y distribución: Equipo de Trabajo de la Secretaría General (Panamá)Diagramación, diseño y arte: David Montoya Ilustraciones: Detalles de murales de Diego Rivera, (Guanajuato, 1886 - ciudad de México, 1957) Pintor mexicano, considerado uno de los principales muralistas de su país. Fotos de archivo. Panamá. Mayo de 2009 Fe de errata sobre Foto de portada de la Piragua No.28 es de Raúl Leis
Toda colaboración o correspondencia debe dirigirse a La Piragua: Vía CincuentenarioNo. 84B, Coco del Mar, Corregimiento de San Francisco, Ciudad de Panamá. Telefax: (507) 270 1084 / (507) 270 1085 Apdo. Postal: 0831-00817 Estafeta Paitilla, Ciudad de Panamá, Rep. de Panamá. Correo electrónico: info@ceaal.org www.ceaal.org
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La Piragua
REVISTALATINOAMERICANA DE EDUCACIÓN Y POLÍTICA
Nº 29 ISSN 2073-0810 II / 2009
AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE EN CONFINTEA VI,
PARA QUE TODAS Y TODOS PUEDAN FLORECER…
de Hamburgo 1997 a Belem 2009
Índice PRESENTACIÓN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE CONSTRUYENDO CAMINOS EN EDPJA, DE HAMBURGO 1997 A BELEM 2009 ......................................................................................................3PRIMERA SECCIÓN
1. CONCEPCIONES Y EJECUCIÓN DE POLÍTICAS EN LA EDUCACIÓN CON PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS ..........................................................................................5 José Rivero 2. UNA PERSPECTIVA PARA LA EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA ..................................16 Nélida Céspedes Rossel 3. EL DIÁLOGO EN EDUCACIÓN UNA REFLEXIÓN Y UNA PROPUESTA DESDE LAEDUCACIÓN POPULAR ................................................................................................25 Lola Cendales G. y Germán Mariño S. 4. LA EDPJA Y LOS ESPACIOS PARA LA INCIDENCIA DESDE LA SOCIEDAD CIVIL: IMPRESIONES PARA EL DIÁLOGO EN CONFINTEA VI .................................................34 Edgardo Álvarez P. 5. LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS: EL...
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