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Educación inicial
Lactantes
Maternales
Educación vía padres de familia
Educación especial
Centros de Atención Múltiple
Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular
Formación para el trabajo
Centro de formación para el trabajo
Educación para adultos
Alfabetización
Primaria
Secundaria
Formación para el trabajo
Sistemas abiertos
Media superior
SuperiorLa educación preescolar se imparte a través de cuatro tipos de servicio: general, indígena, cursos
comunitarios y CENDI. Existen también los Centros de Atención Psicopedagógica de Educación
Preescolar (CAPEP), la modalidad denominada «Jardines de Niños Estancia» o con «Servicio Mixto»
en elDistrito Federal y los proyectos «Alternativas de Atención en Educación Preescolar» y «Atención
Educativa a Población Infantil Migrante» que se derivan de la orientación establecida en el Programa
Nacional para la Modernización Educativa 1989-1994 de «implantar nuevos modelos de atención para
la población no incorporada en este nivel» y otorgar «prioridad en la atención a las zonas rurales,indígenas y urbanas marginadas» (Poder Ejecutivo Federal, 1989: 40,46).
La educación preescolar general es un servicio que ofrecen la Secretaría de Educación Pública,
los gobiernos de los estados y los particulares en los medios rural y urbano.
La educación preescolar indígena es una modalidad de la educación preescolar atendida por la
Secretaría de Educación Pública, a través de su DirecciónGeneral de Educación Indígena. Como su
nombre lo indica, está dirigida a la atención de las diversas poblaciones indígenas que hay en el país y
es atendida por profesores con conocimientos de la lengua de las respectivas etnias.
La educación preescolar que se ofrece a través de cursos comunitarios es un servicio para
localidades que carecen de escuelas de educación preescolar y primaria y quetienen más de 35 niños
en edad escolar. La imparten jóvenes egresados de secundaria a quienes se capacita como instructores;
su contratación y pago son gestionados por la comunidad, que se compromete a brindarles alojamiento
y alimentación. Este servicio depende del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE),
organismo descentralizado de la Secretaría de Educación Pública, con patrimonio ypersonalidad jurídica
propios.
Los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) son establecimientos donde se proporcionan servicios
de educación inicial y preescolar a niños que tienen desde 45 días de nacidos hasta cinco años 11 meses.
Contiene tres modalidades, de acuerdo con la edad del niño: de 45 días a dos años 11 meses son
lactantes; de tres años a tres años 11 meses corresponden a lamodalidad de maternal y de cuatro años
a cinco años 11 meses se incluyen en jardín de niños. Los CENDI ofrecen servicio a hijos de madres
trabajadoras y su objetivo general es brindar asistencia y educación integral a niños pequeños antes de
su ingreso a la primaria.
En el Distrito Federal existen 28 Jardines de Niños Estancia o con Servicio Mixto y en los estados
se abrieron 33 jardines conservicios asistenciales1
, los cuales, en un horario continuo de 9:00 a 16:00
horas, ofrecen educación preescolar y alimentación a un sector de niños de cuatro a cinco años 11
meses, hijos de madres subempleadas que habitan en zonas urbanas marginadas y que no cuentan con
esa prestación social. Estos jardines operan en instalaciones de un jardín de niños regular equipado con
una cocina amplia ycon comedor, y cuentan con el apoyo de los padres de familia, quienes sufragan los
costos de alimentación con cuotas. Este servicio se ofrece también a niños que no requieren
alimentación.
Los CAPEP son establecimientos destinados a realizar el diagnóstico, tratamiento, apoyo y
orientación a los alumnos del sistema de educación básica que presentan dificultades en los procesos
de aprendizaje...