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Beneficios de la unidad de deporte de colaboración y oposición.

Esta unidad mantiene una secuencia en los aprendizajes respecto a los niveles anteriores, ya que el propósito es mejorar en alumnosy alumnas las habilidades adquiridas, que les permitan continuar la práctica de los deportes conocidos e iniciar la de otros deportes de carácter sociomotor, además de potenciar el interés por laactividad física.
La presente unidad tiende a profundizar el conocimiento de la estructura y lógica interna de los deportes de colaboración y oposición, y conceptos fundamentales, tales como:
• Relaciónentre los jugadores.
• Relación de los jugadores con el espacio.
• Acciones motrices implicadas.
• El objetivo del juego y las reglas principales.
• Principios generales de juego.
Estosparámetros definen el contexto del juego y delimitan los problemas que tendrán que resolver los jugadores para lograr su objetivo.
Los deportes de colaboración y oposición, llamados así por la interacciónmotriz que se da entre los jugadores, se subdividen a su vez, según la relación con el espacio, clasificándose en deportes de invasión y deportes de cancha dividida con balón. En esta unidad sedesarrollan el básquetbol y vóleibol, respectivamente, lo que es una sugerencia para el docente, porque finalmente será éste quien deberá seleccionar aquellos deportes que sean pertinentes a su realidad y quesean valorados dentro del contexto local y el marco sociocultural de su establecimiento.
Para una correcta orientación de esta unidad es importante destacar las diferencias y similitudes entre estasdos subcategorías, ya que éstas determinan los aprendizajes de los estudiantes, más allá de la práctica deportiva por sí misma:
• Los deportes de invasión son denominados así porque la relación conel espacio de juego es compartido. El objetivo es avanzar hacia el campo contrario en grupo con un móvil, para anotar un punto introduciéndolo en la meta contraria (arco, cesto, línea u otro). Las...