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Páginas: 3 (576 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2010
La educación jurídica
En el ámbito de la investigación jurídica existe un campo de problematización sobre la educación jurídica, que a partir de un amplio diagnóstico se espera cubra y dé cuentalo más extensa y completamente sobre las necesidades y requerimientos de conocimientos jurídicos en la sociedad, las instituciones y la formación de profesionales encargados de aplicar y transmitir loscontenidos y la interpretación del derecho.
En otro lado hemos afirmado que: "Siendo la investigación el campo privilegiado de la producción y transformación del saber de las distintas disciplinascientíficas y humanísticas, es fundamental que en el ámbito del derecho se produzcan los estudios que impulsen las reflexiones individuales y colectivas de académicos y estudiantes a fin de conformarel cuerpo teórico, conceptual y metodológico que renueve las ciencias jurídicas y propicie que los profesionales de siglo XXI sean cada vez más aptos para enfrentar los retos que la transformaciónsocial y política del mundo.
Un diagnóstico del sector educativo relacionado con el derecho y los aspectos jurídicos es un examen de los grandes problemas y las limitaciones educativas con el fin dereconocer diferentes alternativas para el desarrollo de programas y proyectos que permitan generar nuevos conocimientos en el área, a la vez que se alientan soluciones prácticas.
No se haidentificado ningún intento serio por conceptualizar a la Educación Jurídica, reconocemos que se han realizado profundos trabajos sobre enseñanza del derecho que se centran en la formación profesional delpracticante del derecho. En menor medida, trabajos relacionados con los contenidos del derecho en el nivel de bachillerato y muy escasos para el resto de niveles educativos. Las investigaciones y trabajossobre los sectores económico, social y político son estrictamente jurídicos, dejando de lado los aspectos educativos; respecto a las necesidades de la sociedad para ser educada en los principios del...
En el ámbito de la investigación jurídica existe un campo de problematización sobre la educación jurídica, que a partir de un amplio diagnóstico se espera cubra y dé cuentalo más extensa y completamente sobre las necesidades y requerimientos de conocimientos jurídicos en la sociedad, las instituciones y la formación de profesionales encargados de aplicar y transmitir loscontenidos y la interpretación del derecho.
En otro lado hemos afirmado que: "Siendo la investigación el campo privilegiado de la producción y transformación del saber de las distintas disciplinascientíficas y humanísticas, es fundamental que en el ámbito del derecho se produzcan los estudios que impulsen las reflexiones individuales y colectivas de académicos y estudiantes a fin de conformarel cuerpo teórico, conceptual y metodológico que renueve las ciencias jurídicas y propicie que los profesionales de siglo XXI sean cada vez más aptos para enfrentar los retos que la transformaciónsocial y política del mundo.
Un diagnóstico del sector educativo relacionado con el derecho y los aspectos jurídicos es un examen de los grandes problemas y las limitaciones educativas con el fin dereconocer diferentes alternativas para el desarrollo de programas y proyectos que permitan generar nuevos conocimientos en el área, a la vez que se alientan soluciones prácticas.
No se haidentificado ningún intento serio por conceptualizar a la Educación Jurídica, reconocemos que se han realizado profundos trabajos sobre enseñanza del derecho que se centran en la formación profesional delpracticante del derecho. En menor medida, trabajos relacionados con los contenidos del derecho en el nivel de bachillerato y muy escasos para el resto de niveles educativos. Las investigaciones y trabajossobre los sectores económico, social y político son estrictamente jurídicos, dejando de lado los aspectos educativos; respecto a las necesidades de la sociedad para ser educada en los principios del...
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