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NUESTRA SECUNDARIA

Según Ada Abraham: “La mismidad es una instancia psíquica, un sistema multidimensional que comprende las relaciones del individuo hacia sí mismo y hacia los otrossignificativos en su campo profesional” (Abraham, Ada 1998). Así la identidad profesional está influida por múltiples factores como la historia personal, social y cotidiana del individuo; por sus representacionesacerca de si mismo, de los alumnos y del mundo, y también por las normas y el contexto social e institucional en el que se desenvuelve.
Todos estos factores se relacionan entre sí formando laidentidad profesional del docente dejando marcas y huellas que hace que cada profesional sea único y se distinga del resto. Si se concibe a esta identidad como un proceso se puede decir que todas lasprácticas y experiencias la van determinando, modificando y perfeccionando en su desarrollo.
Así es que nosotras mediante este trabajo vemos que tanto nuestra historia personal, en la que se incluye anuestras familias y todos nuestros afectos, como nuestros pasos por el sistema educativo influyen en lo que posteriormente seremos como docentes y el rol que deseamos cumplir frente a nuestros futurosalumnos.
En particular el secundario fue una etapa muy significativa sobre todo por lo que implica la adolescencia donde se dan muchos cambios, tanto físicos como emocionales, se afianza gran partede la identidad individual y se comienza a proyectar el futuro.
En este ciclo nosotras hemos estado acompañadas no solo por nuestras familias y amistades sino también por profesores que nos handejado grande valores, enseñanzas, experiencias y conformaron modelos a seguir como profesionales y como personas. Todas estas personas y experiencias en el trayecto escolar nos han llevado a pensarcual rol nos gustaría tener como docente; ser docente implica:
* formar individuos críticos y brindarles las herramientas necesarias para que se crean capaces de transformar la realidad.
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