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ASOCIACIÓN NACIONAL DE PLANTELES EDUCATIVOS EXPERIMENTALES
“ANPEE”
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FAMILIARIZACIÓN CON LOS ITEMS DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÀTCO

¿Qué es la inteligencia lógico matemática?

Es la capacidad de razonamiento lógico: incluye cálculos matemáticos, pensamiento numérico, capacidad para resolver problemasde lógica, capacidad para resolver problemas de lógica, capacidad para comprender conceptos abstractos, razonamiento y comprensión de relaciones.

Algunos aspectos que presenta una persona con este tipo de inteligencia más desarrollada son:

o Percibe los objetos y su funcionamiento.
o Domina los conceptos de cantidad, tiempo y causa- efecto.
o Utiliza símbolos abstractos pararepresentar objetos y conceptos concretos.
o Demuestra habilidad para encontrar soluciones lógicas a los problemas.
o Percibe relaciones, plantea y prueba hipótesis
o Emplea diversas habilidades matemáticas, como estimación, cálculo, interpretación de estadísticas y la presentación de información en forma de gráficas.
o Se entusiasma con operaciones complejas, como ecuaciones,fórmulas, programas de computación y métodos de investigación.


Este tipo de inteligencia junto la inteligencia junto con la que corresponde al lenguaje, han sido y son prioritarias en la enseñanza académica. En la actualidad se está procurando enseñar la matemática y el desarrollo del pensamiento lógico y abstracto en forma más amena e interesante.

Sucesión. Se llama sucesión a lasecuencia ordenada de términos, regidos por una ley de formación.

Ley de formación. Es el orden matemático que relaciona los términos; se determina relacionando los elementos mediante las operaciones básicas o mediante una deducción lógica.

Sucesión numérica. Es el conjunto de números en el que cada uno de ellos tiene un orden determinado por su ley de formación; los términos serelacionan por: adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación, radicación.

SUCESIONES NOTABLES
|NOMBRE |SUCESION |TÉRMINO ENÉSIMO |
|Números naturales |1;2;3;4;5 |Tn = n |
|Números impares |1;3;5;7;9|Tn = 2n -1 |
|Números Pares |2;4;6;8;10 |Tn = 2n |
|Números múltiplos de K |k;2k;3k;4k;5k |Tn = nk |
|Números triangulo |1;3;6;10;15;21 |[pic]|
|Números cuadrados |1;4;9;16;25 |Tn = n2 |


Ejemplo 1

• 8; 10; 12; 14; 16, ….


Los términos se relacionan por la suma, van aumentando de dos en dos. (R= 18)



• 3; 6; 12; 24, …


Los términos se relacionan por la multiplicación, de término a término se multiplica por dos. ( R=48)• 40; 20; 10; 5, …




Los término se relacionan por división, de termino a término se divide por dos. (R= 2,5)



Distribuciones numéricas. Son arreglos de números dispuestos en forma geométrica (filas y columnas) que guardan entre si una ley de formación, la cual es necesario descubrir para hallar el término de la incógnita.

Ejemplo 2

Encuentre el valor de “x”8 2 5
9 1 5
7 X 4

Horizontalmente encontramos que la suma de cada una de las filas es quince (15),

X = 4

Analogías numéricas. Arreglos de números que constan de premisas, de...