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LAS GRANDES ESCUELAS DE LA PSICOLOGÍA:
–ESTRUCTURALISMO.
–FUNCIONALISMO.
–PSICOANÁLISIS.
–CONDUCTISMO.
–GESTALT.
COGNITIVISMO.
–
- ESTRUCTURALISMO (l)
• Esta escuela floreció en Alemania durante la segunda mitad del siglo XIX.
• Los autores más representativos fueron:
––WilhelmWundt(1832--1920): considerado el padre de la psicología experimental y creador del primer laboratorio depsicología en Leipzig(Alemania) en 1879 (fecha fundacional de la psicología); la mayoría de sus estudios tenían como objetivo calcular el tiempo de reacción (tiempo que un sujeto emplea para reaccionar a un nuevo estímulo).
Editó la primera revista del mundo de psicología. Escribió un libro clave en la Historia de la Psicología titulado “Principios de la Psicología fisiológica”.
––EdwardBradford Titchener (1867--1927): discípulo de Wundt, fue quién propiamente introdujo el estructuralismo
- ESTRUCTURALISMO (II) -
• El método empleado en sus investigaciones fue la introspección analítica (autoexamen de nuestros propios estados emocionales y nuestros procesos mentales).
• El objeto de estudio es la conciencia y la idea principal de los estructuralistas se fundamenta en elelementalismo y el asociacionismo.
La mente o conciencia inmediata no es algo sustancial, sino un proceso.
Los elementos simples e irreductibles sobre los que descansa toda la actividad mental son: sensación, sentimiento e imagen.
• El estructuralismo, al basarse en la introspección como método de investigación, no dispuso de suficiente confianza o recursos que pudieran aumentar la validez de sus ideas.La observación interior variaba de unas personas a otras y dependía de la “habilidad” de los sujetos para convertir sus ideas en contenido verbal; de igual modo se deba un sesgo a causa de la propia reflexión del sujeto sobre sus ideas. PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
- FUNCIONALISMO (I) -
• Considerado el primer enfoque de Psicología americano; surgió a finales del siglo XIX y primera década delsiglo XX.
• Los autores más representativos fueron:
––William James (1842--1910): Filósofo y psicólogo. Del estudio del estructuralismo James consideró un error separar la estructura mental en partes elementales; para él, el verdadero interés estaba en estudiar las funciones derivadas de nuestros pensamientos y sentimientos. Desarrolló también una filosofía conocida como pragmatismo. En 1980publicó sus influyentes Principios de Psicología.
––John Dewey (1859--1952): Filósofo, psicólogo y pedagogo. “Sobre la base de una psicología funcional que debía mucho a la biología evolucionista de Darwin y al pensamiento del pragmatista William James, empezó a desarrollar una teoría del conocimiento que cuestionaba los dualismos que oponen mente y mundo, pensamiento y acción, que habíancaracterizado a la filosofía occidental desde el siglo XVII. Para él el pensamiento no es un conglomerado de impresiones sensoriales, ni la fabricación de algo llamado “conciencia”, sino una función mediadora e instrumental que había evolucionado para servir a los intereses de la supervivencia y el bienestar humanos. Esta teoría del conocimiento destacaba la “necesidad de comprobar el pensamiento por mediode la acción si se quiere que éste se convierta en conocimiento”.”
- FUNCIONALISMO (II) -
• El método empleado en sus investigaciones acorde con sus presupuestos teóricos fomentaba la importancia de técnicas como los tests de inteligencia, y las experiencias controladas para medir la capacidad de los animales para aprender y resolver problemas.
Este tipo de investigación representaba una clararuptura con los métodos introspectivos utilizados por los primeros psicólogos del siglo XIX.
• El objeto de estudio es el funcionamiento de los procesos mentales y de la conducta. En sus planteamientos había influencias Darwinistas sobre la selección natural (la conciencia sirve a un propósito). Se preguntaban qué papel tenía este funcionamiento de los procesos mentales a la hora de dotar al...