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El comportamiento potencial de los niños se enriquece con las escenas en donde se muestran como se hacen y realizan ciertas actividades. Aunque se ha de tener en cuenta que entre la percepcionde una situacion y el comportamiento efectivo existe una diferencia real. Y por ello se han de estudiar las normas sociales y el comportamiento de cada uno asi como las oportunidades que les ofreceel medio social para realizar lo que ven en television.
Por otro lado, el estudio sobre las predisposiciones de los niños a la television no es suficiente para explicar como estos pueden servirse dela television como una fuenten de inspiracion y de comprension de sus propias experencias. Fenomenos como la atencion, la comprension y las habilidades de los espectadores frente a los programasexigen ampliar y afinar las metodologias de investigaciones de este campo.
(HALLORAN,1974)Durante una decada entera la invasion publicitaria dirigida a los niños desde las pantallas de television motivo la preocupacion y una cierta alarma social en la sociedad americana de EstadosUnidos y tambien de Canada. A pesar del poco tiempo en que se desarrollo el interes por la publicidad infantil, los estudios e investigaciones sobre el comportamiento de estos frente a los anuncioscomerciales proliferaron pronto superando los estrictos limites economicos y morales del tema.
Las investigaciones sirven para generalizar el hecho de que todos los niños estraen informacion de lapublicidad. Pero en cierto casos como en el de los juguetes se crea una mayor dependencia. Incluso en algun trabajo se descubrio que la publicidad llega a crear necesidades que no existian en losniños antes de los anuncios.
(LYLEPARKER,1980)
El mismo Klapper insiste sobre los efectos limitados en un...