documento


En primer plano, el libro expone la importancia del plan de estudios en el trabajo docente, que es fundamental y de gran importancia para una educadora, ya que son un conjunto de actividades de una profesora. En este ciclo escolar, nosotras como normalistas vamos a estar trabajando en un jardín de niños con un grupo asignado, y con apoyo de una tutora previamente asignada. Serán tres semanaslas que asistiremos.
En la primera semana estaremos asistiendo con la educadora a talleres de actualización y así mismo vamos a estar observando y conocer el trabajo académico que las docentes llevan a cabo. Además colaboraremos si se requiere de nuestro apoyo en actividades de organización del plantel de preescolar, y en las siguientes dos semanas estaremos conociendo al grupo y estaremosobservando el trabajo de la educadora tutora y estaremos haciendo labor de ayudantía.
Y después de esas tres jornadas de trabajo regresaremos a la normal y llevaremos acabó las actividades del seminario de análisis del trabajo docente y así mismo estaremos preparando el plan de trabajo y planeando las actividades que estaremos poniendo en práctica durante la siguiente estancia en el jardín de niños.La información que tengamos recaudada acerca del jardín de niños nos será de utilidad para la realización del documento recepcional
Hay una indicación en el libro, la cual me parece de suma importancia ya que menciona un punto interesante acerca de los materiales didácticos y enfoca la importancia de estos mismos ya que comenta que los materiales de apoyo del docente no deben de ser tanelaborados ya que tienen mayor importancia los materiales que se proporcione a los niño para la actividad en clase.
También es de suma importancia tomar en cuenta los comentarios acerca de la tutora ya que el libro menciona que la tutora asignada al docente practicante, tenga preferentemente más de 3 años como mínimo de experiencia dando clases frente a un grupo de niños de preescolar para servir comoverdadero apoyo de crecimiento en cuanto al desarrollo docente del practicante al estar en clases frente a su grupo, y de esta manera lograr obtener el mayor provecho del tiempo de estancia como docente al frente en estas prácticas ya que en primera instancia este es el propósito de este proyecto, que en el transcurso del tiempo en el que se estará fungiendo como practicante se adquiera laexperiencia, el profesionalismo y las herramientas de trabajo y desarrollo docente necesarias para de esta manera poder cumplir satisfactoriamente el perfil requerido para lograr ser una excelente y proactivo maestra de preescolar y brindar de manera adecuada todo el apoyo y los conocimientos a nuestros futuros alumnos.
De este mismo modo poder establecer una comunicación clara y sencilla con los niños,y esa misma confianza empezarla a utilizar con los padres de familia para conocer las habilidades, fortalezas, debilidades de los niños, y la forma de cómo vive en su hogar. A lo largo del ciclo escolar, se pretende que en el jardín de niños realice actividades que propicien el desarrollo y las habilidades de cada niño y así mismo fortalecer sus capacidades.
El jardín de niños que se elijidopara las pracicas como docente podrá estar ubicado en diferentes contextos sociales, tales como urbano, rural y urbano marginado, y estará siendo un jardín público. Mediante las actividades que realice con los niños voy a adquirir conocimientos para poder atender las necesidades de los mismos y a la organización del jardín. Antes de poner actividades a los niños, la educadora tutora y yo vamos aintercambiar diversas ideas y comentarios como propuestas para actividades didácticas que se adecuen y se ajuste al grupo, y a las necesidades que el grupo asignado tenga, necesidades tales como lo son: capacidades diferentes, problemas de lenguaje, problemas de aprendizaje, mala alimentación, problemas familiares, entre otras.
Al principio de cada período docente, la educadora tutora, será la...