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Determinación del problema: La ciudad capital de La Rioja crece cada día más y sus falencias a nivel estructural y coyuntural son cada vez más notorias. Tal es el caso de la gran cantidad de niños que por una razón u otra tienen que trabajar y en muchos casos dejar de lado su escolarización. Los semáforos son mudos testigos de los niños que "trabajan" por la moneda limpiando vidrios de autos encada una de las esquinas. E aquí el problema que como grupo solidario pro infancia vamos a abordar, "La falta de lectura y el no acceso a la literatura universal de los niños que trabajan limpiando vidrios de autos en las esquinas de centro de La Capital de La Rioja".
Naturaleza del proyecto: Con el problema ya planteado lo que se quiere hacer es que estos niños tengan un acercamiento hacia lalectura y la literatura, es decir que puedan acceder a obras literarias de carácter universal y desde ahí mediar hacia la lectura de literatura ampliando su capital cultural. El grupo pretende ser un nexo entre los niños, bibliotecas, escuelas y planes lectura. No significa que los niños deban concurrir a la escuela o a una biblioteca como un lector regular, sino que contemplando su situaciónestos podrán realizar sus trayectos lectores de una forma alternativa. El grupo se compromete en preparar y brindar materiales de trabajo, cuadernillos y libros. El lugar de trabajo será en las mismas esquinas en las cuales trabajan los niños, con obras cortas (cuentos, poesías, caricaturas, animes, historietas, etc) es allí donde se realizara la promoción y la mediación de la lectura literaria conparejas de promotores y mediadores de lectura conformadas por voluntarios que recibirán previamente un trayecto de formación para llevar adelante dicha tarea. Se trabajara alternadamente entre una esquina y otra hasta cubrir dos de las principales que nuclean la mayor cantidad de niños buscando en el corto plazo el interés por la lectura y en un largo plazo la lectura por propia voluntad de obrasliterarias.
Diagnóstico: Como se dijo al principio La Rioja Capital a crecido en su número de población paulatinamente y comienza tener algunas pautas o vicios de las grandes ciudades. Creció si, pero no se desarrollo de acuerdo a las circunstancias, es decir que falencias estructurales del sistema se hacen notar, una sobre población en las escuelas, esto se hace palpable cada vez que comienzanlas inscripciones para un nuevo ciclo lectivo cando las quejas y las idas y venidas para encontrar un lugar en alguna escuela se hace una tarea digna del agente Bond en Misión Imposible. La precarización laboral de múltiples familias que afecta en un mayor grado a los sectores más humildes de nuestra sociedad, las nuevas configuraciones familiares que se viven en la cual ya no predomina la familiatipo, mamá, papá hijo e hija, sino que existen figuras masculinas y femeninas que ejercen el rol de autoridad de padre o madre, por ejemplo una abuela o una tía hace de madre o un tío o abuelo el rol de padre la apatía reinante sobre la niñez, el descuido de la misma. Si bien el Estado proporciona una determinada cantidad de acciones para asistir de alguna manera estas falencias por lo visto no sonsuficientes. Muchos niños se ven en el compromiso, ya sea por motus propio u obligados por algún adulto o por las circunstancias a tener que trabajar en distintas tareas relegando su tiempo de infancia y aprendizaje. Varias esquinas en las cuales existe un semáforo de nuestro centro podemos encontrar siempre niños "trabajando" de limpia vidrios de autos. Entre las distintas esquinas secontabilizaron alrededor de 30 niños entre los 8 y 14 años de edad. Nos centraremos en grupos focalizados en este caso con los niños que "trabajan" en las esquinas de Rivadavia e Hipólito Irigoyen y Rivadavia - San Martin. Entre esas dos equinas hay entre mañana y tarde 10 niños con los cuales se puede trabajar, una de las debilidades es la no regularidad a ese lugar para trabajar de una manera...