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Páginas: 3 (516 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2014
GEOHISTORIA
La conformación de la ciudadanía venezolana en las luchas políticas y sociales
FILOSOFIA Y SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
PSICOPEDAGOGIA:
La Didáctica en el marco de lasCiencias de la Educación. Caracterización de su objeto de estudio, categorías, leyes, principios, relaciones con otras Ciencias.
Enfoque sistémico del proceso de enseñanza-aprendizaje. Loscomponentes personales y no personales del proceso de enseñanza- aprendizaje. Relación entre los componentes.
El objetivo como categoría rectora, derivación gradual. Componentes de los objetivos. Sudeterminación, formulación y orientación.
El contenido del proceso de enseñanza-aprendizaje. Sus componentes (conceptual, procedimental y actitudinal).
Los métodos de enseñanza-aprendizaje, clasificaciones.Relación entre la estructura interna y externa del método.
Los medios de enseñanza-aprendizaje. Fundamentos de su utilización: selección, diseño y utilización. Las TICs en el contexto de lastransformaciones educativas. La teleclase, la videoclase y los videos didácticos.
Formas de organización del proceso de enseñanza-aprendizaje en los diferentes niveles y modalidades del Sistema EducativoBolivariano.
Le evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Funciones. Clasificación de la evaluación de acuerdo con las formas, tipos y los roles del maestro, el alumno y el grupo. Laautoevaluación como fin de la evaluación. Su relación con los demás componentes.
La planificación de estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanza –aprendizaje en el Sistema EducativoBolivariano.
VINCULO PROFECIONAL BOLIVARIANO
No.
Objetivo
Actividades
Estrategias
y técnicas
Básico Curricular
1
2
Ejecutar (previoconsenso con el maestro -tutor) acciones del proceso pedagógico aplicando los aprendizajes adquiridos durante el proceso formativo.
Aplicar los aprendizajes adquiridos en su praxis...
La conformación de la ciudadanía venezolana en las luchas políticas y sociales
FILOSOFIA Y SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
PSICOPEDAGOGIA:
La Didáctica en el marco de lasCiencias de la Educación. Caracterización de su objeto de estudio, categorías, leyes, principios, relaciones con otras Ciencias.
Enfoque sistémico del proceso de enseñanza-aprendizaje. Loscomponentes personales y no personales del proceso de enseñanza- aprendizaje. Relación entre los componentes.
El objetivo como categoría rectora, derivación gradual. Componentes de los objetivos. Sudeterminación, formulación y orientación.
El contenido del proceso de enseñanza-aprendizaje. Sus componentes (conceptual, procedimental y actitudinal).
Los métodos de enseñanza-aprendizaje, clasificaciones.Relación entre la estructura interna y externa del método.
Los medios de enseñanza-aprendizaje. Fundamentos de su utilización: selección, diseño y utilización. Las TICs en el contexto de lastransformaciones educativas. La teleclase, la videoclase y los videos didácticos.
Formas de organización del proceso de enseñanza-aprendizaje en los diferentes niveles y modalidades del Sistema EducativoBolivariano.
Le evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Funciones. Clasificación de la evaluación de acuerdo con las formas, tipos y los roles del maestro, el alumno y el grupo. Laautoevaluación como fin de la evaluación. Su relación con los demás componentes.
La planificación de estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanza –aprendizaje en el Sistema EducativoBolivariano.
VINCULO PROFECIONAL BOLIVARIANO
No.
Objetivo
Actividades
Estrategias
y técnicas
Básico Curricular
1
2
Ejecutar (previoconsenso con el maestro -tutor) acciones del proceso pedagógico aplicando los aprendizajes adquiridos durante el proceso formativo.
Aplicar los aprendizajes adquiridos en su praxis...
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