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Actividades para la unidad II
La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien lalectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.

Primera razón: es que es la forma más fácil de aprovechar el aprendizaje, nos ayuda a obtener el domino de una seriedesconocimientos y habilidades imposibles de obtener sin la ayuda de profundas lecturas.
Segunda razón: es el medio para llegar a dominar nuestro sistema de signos lingüísticos.
Tercera razón: es laherramienta básica para generar hábitos que nos ayudaran a tener una fluidez en nuestra expresión.

2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado decomprensión de una lectura.
Se consideran un instrumento por que se puede expresar el contenido de un texto de manera diferente, ya que agregándole matices, ya reduciendo su extensión, muestra de lamanera más fehaciente que comprendió el objeto de su lectura.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.
El mapa conceptual se caracteriza por presentarla información de manera jerarquizada, mientras que el mapa semántico como su nombre lo indica tiene como uno de sus principales objetivos el aumento del vocabulario, este tipo de mapa muestra a losalumnos, a través de estímulos visuales, la relación que guardan las palabras entre sí.



4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.Permite afianzar el uso de aquellas palabras que solo reconocemos por el contexto; y es útil para verificar la ortografía, y para obtener información sobre personajes y lugares. En ocasiones, traesinónimos y antónimos que nos ayudan a comprender aún más lo que buscamos. El diccionario es la herramienta, para que podamos aprender aún más de lo que sabemos.


C- Haz una paráfrasis con los...