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 LA IMPORTANCIA DE LAS HABILIDADES Y ESTRATEGIAS DE LECTURA
En 1948 la ONU afirmó que desde un punto de vista generalizado y ciertamente
erróneo, se cree que las personas alfabetas son aquellas quesaben “leer” y escribir, sin
embargo, ha sido claramente confirmado que muchas de esas personas no son capaces
de utilizar estos dos procesos de manera consciente y efectiva, es decir, comoherramienta para su aprendizaje y el desarrollo de habilidades intelectuales que le
permitan tomar una posición específica y clara frente a su sociedad. Lo que se ha
establecido como saber leer es simplementela habilidad de relacionar formas gráficas
con unidades fonéticas, dejando completamente aislado el hecho de identificar el
sentido de los textos, su mensaje e intención.
Esto sucede, debido a que seha visualizado a la lectura como un proceso meramente
mecánico y técnico, que lo único que pretende es que los estudiantes sigan a nivel
visual y sonoro determinadas líneas escritas, y llevan a queellos carezcan de
habilidades y estrategias lectoras básicas que les permitan llegar al punto básico de un
texto para así relacionarlo con sus conocimientos previos, y si es posible, sentar una
posicióncrítica de él.
Este problema se acentúa de manera alarmante en la educación superior, ya que además
de que ha sido comprobado que los estudiantes en éste nivel leen lo menos posible, el
hecho de queno cuenten con estrategias que les permitan acercarse de tal manera a un
texto que puedan hallarle su sentido y tomar una posición determinada frente a él hace
que el futuro grupo de profesionales seaincapaz de afrontar los retos de su profesión y
de reflexionar por sí mismos, de ser creativos y contar con la capacidad para actuar en
situaciones de presión, es decir, para solucionar problemas.Desafortunadamente, en el nivel de educación superior no se han tomado cartas en el
asunto, por el contrario, se sigue en la actitud desprendida por parte de los docentes de
asignar textos sin plantear...