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Origen de la educación de adultos.
en el año de 1967 en Venezuela, se inicia un Proyecto alfabetización funcional que surge dentro del Programa Experimental Mundial como uno de los doce proyectosexperimentales cuyo tiempo de duración fue fijado para cinco (05) años y que fue totalmente financiado por el Gobierno contando con la ayuda de un especialista en evaluación proporcionado por la UNESCO;este proyecto comenzó a ejecutarse a finales del mismo año, siendo su característica principal la concepción de educación para adultos como un elemento mas del desarrollo socio-económico del país,por lo cual se realizara la alfabetización en cooperación con los demás organismos encargados del desarrollo de los recursos humanos.
El Proyecto, de carácter unitario, se organizo en tres (03) subproyectos que se implantaron a nivel de los Estados Lara, Portuguesa y Yaracuy. El punto central del proyecto será el desarrollo de los recursos humanos con la utilización, como elemento socio-educativode las iniciadas actividades de alfabetización, la educación primaria de acuerdo con las necesidades socio-económicas de cada región donde se implante el programa, según sean regiones agricultoras, enproceso de industrialización con problemas de integración o éxodo rural.
Al proceso de evaluación e investigación se le dio la debida importancia puesto que las experiencias obtenidas servirán debase para la implantación del programa en otras regiones, contando para ello con la cooperación de instituciones superiores y de investigación.
La Educación Permanente.
es considerada como aquelmovimiento que pretende llevar la educación a todos los niveles y estados de la vida del ser humano, para que a cada persona le sea posible tanto recibirla como llevarla a cabo. Podemos entender estemovimiento como una de las revoluciones más importantes de nuestra época en el plano pedagógico.
En el momento en que decidimos establecer una definición adecuada para designar la EP, y tras ver...