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Páginas: 2 (353 palabras)
Publicado: 28 de julio de 2015
El uso de la exposición no supone más que poner al individuo en contacto con el estímulo temido, con el objetivo de producir la habituación al estímulo, la extinción de la respuesta de miedo y asíproveer oportunidades de establecer nuevas asociaciones
De forma simple, el condicionamiento del miedo daría lugar a la respuesta de evitación (o escape) que a su vez se mantendría por elreforzamiento negativo que conlleva. Según esta teoría, la exposición directa reduciría la evitación, que subsecuentemente daría lugar a la extinción del miedo aprendido.
a habituación se concibe en terminospsicofisiologicos ( disminucion de la reactividad autonomica ) y tmabien, en algunos casos, en terminos subjetivos (disminución de la respuesta subjetiva de ansiedad). Ese proceso podría explicar larespuesta a corto plazo, así como
la habituación es un mecanismo de respuesta especifico de la conducta humana y animal, que difiere del proceso de reduccion del miedo, por tanto, su uso (incluso deforma coloquial) para referirse a la reducción del miedo no sólo es inapropiado, sino que también se torna confuso.
exticion: Este mecanismo implica el debilitamiento de una respuesta por eliminaciónde los refuerzos o señales que la mantienen.
La evidencia actual procedente de la teoría del aprendizaje (Rescorla, 2001) establece, de forma contraria a lo que se creía, que el proceso de extinciónconductual no conlleva la reversión del aprendizaje de las asociaciones previamente aprendidas (perro-peligro) sino que promueve un nuevo aprendizaje en el que el individuo atribuye un nuevosignificado al EC ( perro-seguridad relativa). este proceso ha sido denominado aprendizaje de seguridad (Otto, Smits y Reets, 2005). De esta forma, durante el aprendizaje de seguridad el recuerdo delaprendizaje de peligro no es eliminado, sino que es separado del nuevo aprendizaje, pasando a competir entre ellos en cuanto a su capacidad.
n la extinción del miedo que es marcadamente dependiente del...
De forma simple, el condicionamiento del miedo daría lugar a la respuesta de evitación (o escape) que a su vez se mantendría por elreforzamiento negativo que conlleva. Según esta teoría, la exposición directa reduciría la evitación, que subsecuentemente daría lugar a la extinción del miedo aprendido.
a habituación se concibe en terminospsicofisiologicos ( disminucion de la reactividad autonomica ) y tmabien, en algunos casos, en terminos subjetivos (disminución de la respuesta subjetiva de ansiedad). Ese proceso podría explicar larespuesta a corto plazo, así como
la habituación es un mecanismo de respuesta especifico de la conducta humana y animal, que difiere del proceso de reduccion del miedo, por tanto, su uso (incluso deforma coloquial) para referirse a la reducción del miedo no sólo es inapropiado, sino que también se torna confuso.
exticion: Este mecanismo implica el debilitamiento de una respuesta por eliminaciónde los refuerzos o señales que la mantienen.
La evidencia actual procedente de la teoría del aprendizaje (Rescorla, 2001) establece, de forma contraria a lo que se creía, que el proceso de extinciónconductual no conlleva la reversión del aprendizaje de las asociaciones previamente aprendidas (perro-peligro) sino que promueve un nuevo aprendizaje en el que el individuo atribuye un nuevosignificado al EC ( perro-seguridad relativa). este proceso ha sido denominado aprendizaje de seguridad (Otto, Smits y Reets, 2005). De esta forma, durante el aprendizaje de seguridad el recuerdo delaprendizaje de peligro no es eliminado, sino que es separado del nuevo aprendizaje, pasando a competir entre ellos en cuanto a su capacidad.
n la extinción del miedo que es marcadamente dependiente del...
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