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Páginas: 2 (445 palabras) Publicado: 5 de noviembre de 2015
El Neoclasicismo
autor: andres bello
Andrés Bello es un hombre que cabalga entre los siglos XVIII y XIX, esta característica lo hace muy interesante. En el se vive el impacto entre la confrontción ylo que se ve forzado hacer por la presión ambiental.
como figura humana hay que reconocerle a Andrés Bello un temperamento sereno, equilibrado, pacífico, pero todo ese mundo se ve frecuentementeturbado y golpeado por el romanticismo, que agita a muchos de sus amigos soñadores de la independencia
como escritor, educado en un humanismo clásico, serio, vive el impacto literario que conmocionaviolentamente las formas del lenguaje y el fondo (contenido). la vida y obra se divide en tres etapas: etapa caraqueña, etapa londinese, etapa chilena.
características del neoclasicismo
1) su arte esdidáctica, es de carácter educativo, docente. no se escribe por deleite o gusto.
2) es un arte disciplinado: se lucha contra lo individual y creativo, hay normas que seguir.
3) la naturaleza esta domada:está presente en su paisaje, pero no interviene
4)desprecio por lo popular y lo religioso: no se toma en cuenta lo folklórico ni lo religioso
5) separacion de los generos literarios: cada uno va por sucuenta, no se mezclan la ética, la lirica ni la dramatica
6) herencia de las tres unidades:
A) cada obra presenta una sola acción
b) esa acción se desarrolla en un solo lugar o escenario
c) esa accióndebe durar el mismo tiempo que dura en la vida: se lleva a escena lo que se realiza en un dia
7) lenguaje culto: no se usa lenguajes populares, solo se usa palabras finas y nobles.
8) el artista: esel escritor que actúa dentro de unas normas ya establecidas por una autoridad literaria y de acuerdo a determinados modelos
9) la facultades: dentro de las facultades creadoras, la inteligencia tieneun fuerte predominio sobre la imaginación y la sesibilidad, ofreciendo un arte lineal, frio, sobrio. el yo trata de quedarse afuera de la obra artística
10)formula artística: el arte debe estar al...
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