Documento1

Informe de clase.
Fecha: 05/0ct/15
Escuela: Escuela Secundaria Técnica no.37
Asignatura: Ciencias II Física.
Contenido: “La descripción de las fuerzas en el entorno”.
1. ¿Qué aprendieron realmente los alumnos?
Como primera clase a conocerme un poco y tratar de que hubiera un pequeño lazo
de confianza y poder trabajar bien como grupo.
2. ¿Qué procedimientos didácticos utilicé?
Para ser la primeravez solo utilicé el pizarrón como material de apoyo para anotar
algunas cosas.
3. ¿Qué problemas encontré y cómo los resolví?
Había mucha inquietud por parte de los alumnos ya que la clase se estaba dando
en la última hora y ellos ya se encontraban desesperados, al ver esto tuve que
implementar una pequeña dinámica para que se rieran un poco y ver que tanto
sabían del tema que aún no habíanconcluido el cual era “Aportaciones de Galileo
y Aristóteles”.
4. ¿Cuáles fueron las partes más productivas de la clase?
Aquí podría decir que esto se dio al ver las participaciones de los alumnos de
acuerdo al tema, pero no fueron las esperadas.
5. ¿Cuáles fueron los menos?
El pequeño descontrol que hubo entre los alumnos, esto basaba en mucha platica
entre ellos y que querían salir al baño a cadarato.
6. ¿Haría algo distinto si diera la misma clase?
Si, trataría de hacer mi clase un poco más dinámica y tener más actividades con
las cuales mis alumnos no se aburran o se desesperen por querer salir.

Informe de clase.
Fecha: 06,07/oct/15
Escuela: Escuela Secundaria Técnica no.37
Asignatura: Ciencias II Física.
Contenido: “La descripción de las fuerzas en el entorno”.
1.

¿Qué aprendieronrealmente los alumnos?
En estas dos clases se dejó en claro el tema de Aristóteles y Galileo, así
también se dio a conocer con ejemplos el tema de caída, el cual se
representó con pequeños experimentos con el grupo tal es el caso de la
hoja de papel y el libro, aquí se les preguntaba a los alumnos cual creían
que caería primero, de esta manera se daban a conocer los conocimientos
previos que tenían losalumnos y también dejar en claro la definición de
esto y donde lo podían observar.

2.

¿Qué procedimientos didácticos utilicé?
Para dar cierre a este tema se elaboró un cartel donde los alumnos
organizados por equipos de 5 integrantes plasmarían lo que habían
aprendido del tema, ya sea con recortes o dibujos.

3.

¿Qué problemas encontré y cómo los resolví?
En estas actividades realizadas nohubo percance, ya que los alumnos
trabajaron de manera ordenada y de manera cooperativa. Todos trabajaron
de igual manera, hasta los jóvenes que les cuesta participar.

4.

¿Cuáles fueron las partes más productivas de la clase?
La parte productiva fue que al presentar su cartel pudieron explicar el tema
y a que se debían sus dibujos y figuras.

5.

¿Cuáles fueron los menos?
No puedo decir que fue unaparte menos productiva, pero e igual manera
habían momentos en los cuales había mucho inquietud ya que con este
grupo 2D la clase de física se daba ya al terminar la jornada escolar.

6.

¿Haría algo distinto si diera la misma clase?
Si, llevar mucho más actividades para mis temas, que sean dinámicas ya
que trabajare con el mismo grupo y por la hora a veces se les hace aburrido
y eso hace que aveces no ponen atención.

Informe de clase.
Fecha: 08/oct/15
Escuela: Escuela Secundaria Técnica no.37
Asignatura: Ciencias II Física.
Contenido: “La descripción de las fuerzas en el entorno”.

1. ¿Qué aprendieron realmente los alumnos?
Ya que los alumnos iban un poco atrasados les explique algunas cosas que no
tenía en mi planeación, un tema muy importante fueron fórmulas de aceleración ydistancia las cuales nos servirían para el tema de fuerzas en el entorno. En esta
clase me dedique a enseñarles el procedimiento y explicarles de una manera en la
cual pudieran aprenderlo rápido y les quedara claro, para saber esto les dejaba
algunos ejercicios y los hacia participar de manera que pasaran al pizarrón a
resolverlos. Como resultado la mayoría de los alumnos podían individualmente...