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Páginas: 2 (412 palabras) Publicado: 22 de septiembre de 2015












ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO
1.Investiga en diferentes fuentes bibliograficas los conceptos que se enlistan a continuacion,asi como las principales aportaciones que alconocimiento del calor hicieron los cientificos de la lista.
I.Conceptos.
a)Equilibrio termico: Cuando dos porciones sean un sistema mismo esta en equilibrio termico.
b)Temperatura: Es la variable quedetermina el estado de equilibrio termico.
c)Expansion o dilatacion termica: Relacion entre el cambio de fraccionamiento en la longuitud de un objeto.
d)Calor:Energia que se transfiere entre un sistema ysu entorno.
e)Calor especifico: Cantidad de calor que se necesita para cambiar la temperatura de un objeto.
f)Cambio de fase: Fenomeno termico que una sustancia sufre al alterar su estado fisico.g)Punto de fusion :solido a liquido,o visceversa.
punto de ebullicion:liquido a gaseoso o viceversa.
h)Calor latente :Es el calor adicional que se aplica a un objeto.
i)Combustion:Cantidad de calor quecede cada unidad de masa combustible cuando se quema completamente.
j)Mecanismos de transferencia de calor:
CONDUCCION: la energia se transfiere por la transfromacion de los atomos o moleculas.CONVECCION:proceso por el calor es transferido del movimiento real de la masa de un medio material.
RADIACION:mecanismo de transporte de calor mediante ondas electromagneticas libres que,emitida en formacontinua un cuerpo.
II. Cientificos
A)Anders Celsius: propuso por primera vez,el termometro centigrado,esto quiere decir que su escala tiene 100 grados que separan el punto de ebullicion y el decongelacion del agua.
B)Daniel Fahrenheit: construyo el primer termometro con mercurio en vez de alcohol,ideando la escala de temperatura fahrenheit,el punto de congelamiento quedo en 32 grados y el deebullicion en 212 ,ademas invento el higrometro.
C)William Thompson,lord Kelvin: aporto la creacion de una escala termica o termodinamica para la temperatura el valor de la escala con relacion a una que...
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