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Páginas: 10 (2492 palabras) Publicado: 6 de octubre de 2015
ANALISIS DE LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA DECISIÓN DEL ALUMNO EN LA ELECCIÓN DE CARRERA
La familia es el principal agente socializador en la vida del alumno, el cual inculca valores culturales al cual pertenece, actitudes y personalidad. La madre y el padre le transmiten al alumno lo que viven y lo que son, pero en la adolescencia esta relación entra en crisis debido a la conquista dela autonomía frente a las figuras de apego. Una crisis que puede ser conflictiva o pacífica, pero que siempre implica un cambio profundo en el sistema de relaciones entre padres e hijos. Los conflictos son escasos si los padres ayudan a sus hijos a conseguir la independencia, mientras que se incrementan cuando aquéllos intentan mantener un control o sobre protección absoluto sobre éstos. Ésteejerce presión y actúa como limitante en el desarrollo de la autonomía de los jóvenes, es decir, les impide alcanzar el grado de madurez necesario para hacer una elección más realista, ya que alumnos de 15 o 16 años que viven en ambientes familiares de sobreprotección aún no han superado la etapa de fantasía que viven niños de 10 a 11 años que es cuando los niños se identifican con los adultosprincipalmente sus familiares, en esta etapa generalmente aún no se tiene una identificación sobre ellos mismos, donde ignoran las decisiones, la realidad, sus habilidades y la noción del tiempo por lo que esperan que algún adulto tome las decisiones por ellos.
Cuando el alumno es independiente tiene un pensamiento concreto sobre lo que es la realidad, el mundo y las posibilidades por lo que leda una actitud crítica y realista hacia sus padres o a su ambiente familiar, la percepción de los padres afecta a la autonomía de los adolescentes los estimula a desafiar las opiniones y decisiones parentales que antes se acataban sin discusión, no porque ya no quieran y respeten a sus padres, ni porque se hayan vuelto rebeldes, sino porque es natural y saludable para ellos afirmarse a sí mismoscomo individuos, que no desean ser tratados como niños, sin embargo en un ambiente de sobreprotección hacen que el alumno viva en un mundo de egocentrismo y no tenga una visión real de la realidad, por lo que sus propias reflexiones y a identificar sus propios pensamientos y preocupaciones con los de la sociedad, en el sentido de pensar que lo que a él le preocupa es lo que le preocupa o deberíapreocupar a los demás, y lo que él piensa es lo que piensan o deberían pensar todos.
Muchos estudios afirman que es posible alcanzar la autonomía sin que se produzca la ruptura con la familia, y destacan la importancia de la interdependencia y la conexión entre padres y adolescentes. Ser un individuo autónomo y mantener una relación interdependiente con los padres es posible y no excluyente;más bien, la autonomía y la interdependencia son dos rasgos complementarios del crecimiento normal en la familia durante la adolescencia, aunque tenga diversas contradicciones. (Coleman y Hendry, 2003; Kimmel y Weiner, 1998).
Roe (1964) dice que la eleccion de carrera interviene en factores geneticos, experiencias que se tienen cuando son niños y en sus necesidades, asi como sus decisiones estanbasadas esperado el reconocimiento de los demás que son motivaciones inconsientes, esto se relaciona con la teoria de Small que afirma que las personas con un yo débil se orientan a la fantasía, no a lo que ellos quieren, si no a lo que ellos piensan que los demás le aplaudiran, pensando en lo que otros quieren, principalmente en casa, esto no es tener un apego familiar sano, por el contrario, elapego evitativo favorece el distanciamiento mutuo padres-adolescente, lo que reduce la influencia de los padres sobre los hijos; el apego ansioso-ambivalente genera en la adolescencia comportamientos de búsqueda mezclados con sentimientos de enfado hacia los padres y el apego desorganizado provoca miedo y desorientación en los hijos.
Todo esto influye en el alumno cuando decide que...
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