Documentos de Exclusion Social

UNIVERSIDAD CATOLICA DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
CURSO DE FORMACION PEDAGOGICA

Exclusión social y
educativa
Analizar los factores de exclusión social y
educativa quepermita sustentar propuestas
para el desarrollo de una educación
inclusiva

Exclusión
 Proceso de separación de las personas o grupos
sociales de los ámbitos sociales propios de la
comunidaden la que se vive, que conduce a una
pérdida de autonomía para conseguir los recursos
necesarios para vivir, integrarse y participar en la
sociedad de la que forman parte.

Exclusión
 Lapercepción y el sentimiento que muchas
personas experimentan de no ser valoradas ni
tenidas en cuenta en la sociedad por lo que son

Exclusión educativa
 Falta de acceso a los sistemas educativos. Escolarización segregada en dispositivos
especiales.
 Educación de «segunda» para los más
desfavorecidos.
 Fracaso escolar.
 Maltrato entre iguales por abuso de poder.
 Desafecto

El concepto de exclusión implica un proceso de
separación entre grupos distintos entre sí y
supuestamente homogéneos dentro de sí mismos.
 La exclusión también incorpora una valoracióndiferencial entre estos grupos ya que uno es
considerado mejor que el otro, conlleva a
comportamientos diferenciales con uno u otro
grupo lo que instaura diferencias en el acceso a
oportunidades ybeneficios

 Velaz de Medrano (2002), la exclusión es un
«proceso de apartamiento de los ámbitos sociales
propios de la comunidad en la que se vive, que
conduce a una pérdida de autonomía paraconseguir los recursos necesarios para vivir,
integrarse y participar en la sociedad de la que
forma parte».

 Cuando categorizamos pretendemos «crear
diferencias», creyendo que la separación degrupos y
la clasificación de categorías humanas pueden
hacer más fácil nuestra práctica docente

 La utilización de la etiqueta «necesidades
educativas especiales» fomenta el análisis de las...