Documentos De Licenciatura

Convenio Ministerio de Educación – APEFE- Universidad Pedagógica “Mariscal Sucre”

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

Formación Continua

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA “MARISCAL SUCRE”- APEFE PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

INVESTIGACION EDUCATIVA Y PRODUCCION DEL CONOCIMIENTO I

CONSIDERACIONES GENERALESJUSTIFICACION.
A lo largo de mucho tiempo la investigación ha sido vista como un verdadero mito casi en todos los niveles de formación, esto ha generado que la titulación sea una verdadera dificultad para los estudiantes y unas estadísticas negativas para la eficiencia de la Universidad, este aspecto es una de las principales preocupaciones de las autoridades de este programa por lo que nos propusimoselaborar el presente Dossier. En el que se indican de manera clara y sencilla la lógica y los pasos metodológicos para hacer una investigación y que les permita titularse. La investigación vemos como un proceso que permite la producción de conocimientos teniendo como contexto las experiencias y saberes del cual Uds. como maestros son invalorables portadores, por lo que las reflexiones sobre elempoderamiento de los saberes locales y comunitarios así como la investigación para una educación productiva, serán el marco permanente a ser tomado en cuenta en el diseño y la ejecución de la investigación. Así la producción de nuevos saberes serán deconstrucciones de un pasado colonial, en camino franco hacia la descolonización y la liberación. Es necesario considerar que las ideas aquí expuestas, no sonde ninguna manera recetas que se deben cumplir a cabalidad, sino son guías y “disparadores de motivaciones” para que con el estudio individual y colectivo de todos, podamos profundizar y reflexionar, de manera que logremos un aprendizaje crítico de las categorías de la Investigación Educativa.

OBJETIVOS.
Los objetivos del Modulo son los siguientes:

Objetivo General.
 Introducir a losestudiantes en la investigación y producción de conocimientos mediante la investigación de temas de su contexto para desarrollar competencias en la comprensión de la lógica que subyace en la planificación y ejecución de una investigación en educación.

Objetivos Específicos.
 Logramos que los estudiantes elaboren el perfil de tesis enfocando el mismo desde una perspectiva comunitaria y vocacionalpara que la investigación sea pertinente con el proceso formativo de la licenciatura. Desarrollamos en los estudiantes habilidades en la lógica de la investigación educativa mediante la aplicación práctica de las diferentes categorías de la investigación, para que las investigaciones tengan coherencia en el aspecto epistemológico y pedagógico.

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA “MARISCALSUCRE”- APEFE PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

INVESTIGACION EDUCATIVA Y PRODUCCION DEL CONOCIMIENTO I

CONTENIDOS GENERALES.
Este Dossier contiene 3 Unidades de Enseñanza distribuidos de la siguiente manera: La Unidad de Enseñanza - 1, “La producción de conocimientos desde la complementariedad de saberes” (Taller I) esta unidad hace una necesaria introducción acomo se construye el conocimiento, y los diferentes paradigmas de investigación, educativa en el que se comprenderá por qué no estamos hablando de una “investigación científica” necesariamente sino que otorgamos material para la reflexión hacia la investigación socio comunitaria, posteriormente damos pautas precisas con ejemplos de como elaborar el tema, problema, objeto, preguntas y objetivos deinvestigación, como las categorías rectoras de todo proceso investigativo formal. La Unidad de Enseñanza – 2, “El estado del arte y la construcción de la perspectiva teórica” (Taller II), es el abordaje de como hacer el estado del arte y marco teórico en la investigación educativa, en el que se definen algunas estrategias sencillas para hacer la interpretación teórica del objeto de estudio, de...