documentos de mucha ayuda

1- Acentuación ternaria:
2- Acentuación vinaria:
3- Actividad permanente:
4- Actividad variable:
5- Actividad:
6- Alteración:
7- Ambientación:
8- Ambiente educativo:
9- Ámbito:
10- Apreciación estética:
11- Aprehensión pinza:
12- Aprendizaje esperado:
13- Aristas:
14- Asistente de párvulos:
15- Asistente social:
16- Atributo:
17- Auto confianza:
18- Auto regulación emocional:19- Auto valerse:
20- Autonomía:
21- Autonomía:
22- Bases curriculares:
23- Cara:
24- Collage:
25- Comunicación oral:
26- Comunicación:
27- Conciencia fonológica:
28- Convivencia:
29- Coordinación fina:
30- Coordinación gruesa:
31- Coordinación motriz:
32- Coreografía:
33- Cuántica:
34- Cuerpo geométrico:
35- Cuidado de sí mismo:
36- Curriculum integral:
37- Curriculummontecioriario:
38- Curriculum personalizado:
39- Curriculum:
40- Dactico pintura:
41- Decorar:
42- Digito pintura:
43- Educacion parvularia:
44- Educadora de párvulos:
45- Elementos punzantes:
46- Empatizar:
47- Entramado:
48- Equilibrio:
49- Equipo multiprofesional:
50- Esquema corporal:
51- Evaluación personalizada:
52- Evaluación:
53- Experiencia de aprendizaje:
54- Expresión creativa:55- Expresión:
56- Figuras geométrica tridimensionales:
57- Figuras geométrica:
58- Figuras geométricas bidimensionales:
59- Flexibilidad:
60- Fonema:
61- Formación personal y social:
62- Formación va lorica:
63- Fratasé:
64- Fuentes sonora:



















INDICE:




Portada------------------------------------1
Índice--------------------------------------2Introducción-------------------------------3
Palabras con la letra “G”-------------4-5
Palabras con la letra ”H”--------------6-7
Palabras con la letra “I”---------------8-9
Palabras con la letra “j”------------9-10
Palabras con la letra “K”----------10-11
Palabras con la letra “L”----------12-13
Palabras con la letra “M”-----14-15-16
Palabras con la letra “N”------17-18-19
Palabras conla letra “Ñ”--------------20
Palabras con la letra “O”---------21-22
Palabras con la letra “P”-----23-24-25

Palabras con la letra “Q”--------------26
Palabras con la letra “R”------27-28-29
Palabras con la letra “S”----------30-31
Palabras con la letra “T”----------32-33
Palabras con la letra “U”--------------34
Palabras con la letra “V”----------35-36
Palabras con la letra“W”-------------37
Palabras con la letra “X”---------------38
Palabras con la letra “Y”--------------39
Palabras con la letra “Z”---------------40
Bibliografía-------------------------------41
Conclusión-----------------------------42











INTRODUCCION
En el vocabulario que a continuación empezaremos a descubrir, podremos complementar el glosario técnico entregado anterior mente que soloabarco aproximadamente sesenta palabras.
en este nuevo glosario o complemento del anterior podremos conocer nuevas palabras que nos serán útiles en lo largo de nuestra especialidad en el colegio, como en lo laboral cuando trabajemos como asistentes de párvulos.
Creo que este vocabulario nos será útil tanto en lo laboral, como siendo personas común y corriente ya que podremos responder con unaconfianza total y plena, porque sabremos claramente el significado de la mayoría de las palabras utilizadas día a día en el jardín infantil o sala cuna.
Por eso es importante que los significados aquí expuestos sean correctos y adecuados para la educación pre escolar, ya que es la base de toda persona. Sabemos que la primera educación se entrega en la casa pero nosotras como futuras asistentesde párvulos debemos brindar un vocabulario correcto con los párvulos, apoderados y colegas de la educación.
Sigamos conociendo y aprendiendo más de los términos aquí expuestos...
Constanza Gálvez
4°A de la especialidad de atención de párvulos.





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