documentos recepcionales

En este documento recepcional se hablará acerca de un trabajo basado en la línea temática número tres, mi experiencia al trabajar una propuesta didáctica, la cual se titula “El juego como estrategia para trabajar los contenidos de la asignatura de ciencias naturales”, ubicándolo en la misma asignatura.

En lo personal tengo algunos motivos por los cuales seleccioné éste tema para la realizaciónde mi documento recepcional, primero que nada la elección de la línea temática, me fui por propuesta porque soy una persona de retos, que me gusta crear, innovar, pero sobretodo que las actividades que realice beneficien a las personas que me rodean, es por eso que decidí apoyar a mis alumnos para que su aprendizaje en ciencias naturales fuese más significativo, ¿por qué en ciencias naturales?Pues simplemente porque a lo largo de mi vida estudiantil tengo dos asignaturas predilectas, una es la de matemáticas y la otra la de ciencias naturales, sin embargo me incliné más hacia la segunda puesto que la primera les agradaba mucho a mis alumnos, por lo que resultaría fácil el desarrollo de la propuesta y realmente no se vería gran avance como sería con la segunda, ya que les parecíaindiferente.

Una vez que tenía ubicada la línea temática consideré que el juego sería la mejor opción para trabajar la propuesta, además de que me gusta, porque los niños pasan la mayor parte de su tiempo jugando.

Al tener clara la estructura de mi trabajo me dispuse a pensar cuales serían los propósitos de este trabajo, así que determiné cuatro propósitos, los cuales son:

-Valorar elreforzamiento de los contenidos trabajados durante la semana en la asignatura de Ciencias Naturales mediante el juego, para que los alumnos
alcancen la óptima comprensión de los temas como parte importante de su vida cotidiana.

-Valorar mi desempeño y habilidades a desarrollar en la aplicación de una propuesta didáctica.

- Analizar las dificultades que mis alumnos presentan en la asignatura deCiencias Naturales éstas disminuirán en la medida de lo posible debido a que la principal de ellas es la indiferencia hacia esta asignatura.

- Lograr en mis alumnos el gusto por la asignatura de Ciencias Naturales así como facilitar la comprensión de diversos temas complejos mediante el juego.

Considero que el primer propósito y el tercero fueron los que se cumplieron en su mayoría debido a que losniños manifestaron una buena apropiación del conocimiento así como mayor motivación ante la asignatura, sin embargo pienso que el segundo propósito no se realizó en su totalidad puesto que se analizaron las dificultades de mis alumnos en los juegos realizados pero éstas no explicaban del todo la indiferencia hacia la asignatura.

Para poder realizar este trabajo tuve que indagar en diversasfuentes como lo fue: internet, libros de consulta, especialistas en la materia así como mis propios alumnos, todo esto para conocer cuales eran los juegos indicados para aplicarlos pero sobre todo que les gustarán a mis alumnos.

A partir de la información que indagaba hacia mapas conceptuales, esquemas, algunas anotaciones, todo para comprender mejor la información y poder manejarla donde lanecesitará.
La realización de este trabajo me apoyó en mi formación docente puesto que me exige poner especial cuidado en las actividades a planear, en el momento de aplicar dichas actividades así como el evaluar a los alumnos, pero sobretodo el analizar lo sucedido para reorientar en la siguiente clase, por lo que considero positivo que en nosotros fortalezcan esa actividad de registro, reflexión yanálisis, para sí poder proporcionar una mejor calidad educativa. Además de que al realizar este documento se ponen en juego nuestras habilidades para interpretar y utilizar información, así como para redactar y ordenar tus ideas lo más claras posibles.


Esto si
El tema de este análisis de experiencia es La enseñanza de las Ciencias Naturales en un grupo de cuarto grado de Educación...