Documentos Secundaria Matematica VI

Versión 2015

¿Qué y cómo aprenden nuestros
estudiantes?
VI
Ciclo

Área Curricular
Matemática
1.° y 2.° grados de Educación Secundaria

1

Ministerio de Educación
Av. De la Arqueología, cuadra 2 - San Borja
Lima, Perú
Teléfono 615-5800
www.minedu.gob.pe

Índice

Versión 1.0
Tiraje: 57.400 ejemplares
Elaboración:
Marisol Edith Zelarayan Adauto, Pedro David Collanqui Diaz, Maria Isabel DíazMaguiña, Wendy
Betzabel Monteza Ahumada, Nelly Gabriela Rodríguez Cabezudo, Giovanna Karito Piscoya Rojas,
Lorena Puente de la Vega, Olber Muñoz Soliz, SINEACE-Programa de Estándares de Aprendizaje:
Gina Patricia Paz Huamán, Lilian Edelmira Isidro Cámac.
Colaboradores:
Carlos Ramiro Francisco Febres Tapia, Hugo Luis Támara Salazar, Marlene Valdez Damian, Daniel
Marcos Chirinos Maldonado,Rosa Luz Jaruko Yamamoto, María Torres Veliz, Luis Hurtado Mondoñedo, Manuel Ángel Nuñez Chumpitazi, Fernando Escudero Ratto, Rodrigo Valera Lynch, Andrea
Soto Torres.
Fotografía:
Victor Wilfredo Jacinto Ayala, Hayde Pumacayo Condori, Marisol Quispe Sánchez.
Ilustraciones:
Oscar Pablo Casquino Neyra, Hayde Pumacayo Condori.
Diseño y diagramación:
Hayde Pumacayo Condori.
Impreso por:Quad/Graphics Perú S.A.
Av. Los Frutales 344 Ate – Lima
RUC: 20371828851
© Ministerio de Educación
Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción de este material por cualquier medio,
total o parcialmente, sin permiso expreso de los editores.
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú: Nº 2015-02681
Impreso en el Perú / Printed in Peru
En vista de que en nuestra opinión, ellenguaje escrito no ha encontrado aún una manera
satisfactoria de nombrar a ambos géneros con una sola palabra, en este fascículo se ha optado por
emplear términos en masculino para referirse a ambos géneros.

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Presentación............................................................................................................................Pág. 5Introducción.............................................................................................................................. Pág. 7
1. Fundamententos y definiciones ..................................................................................................... 8



2.

1.1 ¿Por qué aprender matemática? ........................................................................................... 8
1.2 ¿Paraqué aprender matemática?.......................................................................................... 10
1.3 ¿Cómo aprender matemática?................................................................................................ 12
Competencias y capacidades ........................................................................................................ 16
2.1Competencias matemáticas.................................................................................................... 19
2.1.1 Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad................................. 19
2.1.2 Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad,


equivalencia ycambio.................................................................................................... 21
2.1.3 Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento
y localización................................................................................................................... 23
2.1.4 Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos eincertidumbre.................................................................................................................. 26
2.2 Capacidades matemáticas ..................................................................................................... 29
2.2.1
Matematiza situaciones................................................................................................. 29
2.2.2 Comunica y representa ideas...