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MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA PARA LA FORMACION A NIVEL MEDIO









Tabla de contenido
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA A NIVEL MEDIO
INDICE
INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACION
OBJETIVOS
SUSTENTACION TEORICA
MÉTODO
TÉCNICA
MÉTODOS LUDICOS
MATERIAL DIDACTICO
ASPECTOS IMPORTANTES DE LA MATEMÁTICA
¿CÓMO MEJORAR LAENSEÑANZA?
TÉCNICAS PARA BRINDAR UNA CLASE
ADAPTACIÓN DE MÉTODOS LÚDICOS Y MATERIAL DIDÁCTICO A LAMATEMÁTICA
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE MÉTODOS LÚDICOS Y ADAPTACIÓN DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
PROPUESTA Y EJEMPLIFICACIÓN APLICANDO MÉTODOS LÚDICOS Y MATERIAL DIDACTICO
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXO



INTRODUCCIÓN
En el siguiente texto tendremos la adaptacióna métodos y técnicas los cuales brindaran apoyo a los docentes de manera eficaz al impartir su clase, asiendo mejorar el rendimiento del estudiante y la del docente, teniendo en cuenta la diversión en la educación, aspectos esenciales que, aunque algunos filósofos afirman que la diversión y la educación son polos opuestos, en este documento enseñaremos y brindaremos algunas maneras eficaces debrindar una clase de manera lúdica y utilizando material didáctico, los cuales aran de la clase más amena y divertida para los estudiantes, comprendiendo que las necesidades de los estudiantes no son solo someterse al típico concepto de una clase aburrida y mecánica los cuales empobrecen la educación haciendo que los errores del pasado se reflejen en el futuro, para ello se propone el siguientetexto para que el docente reflexione y actué de manera diferente al tradicionalista, empleando la manera más sencilla de ejercer de manera lúdica y didáctica.





JUSTIFICACIÓN
Considerando los aspectos y métodos los de enseñanza actualizada es necesario realizar un cambio significativo en la enseñanza aprendizaje del curso de matemática, reformando los métodos tradicionalistas de enseñanza,brindando nuevas estrategias, técnicas y métodos los cuales ayuden a los decentes a enseñar de manera creativa-efectiva, dejando a tras los paradigmas que no enriquecen los conocimientos, haciendo de la educación un concepto mecánico los cuales estancan la educación.
OBJETIVOS

GENERAL
Brindar apoyo a los docentes de manera eficaz al impartir el curso de matemática en el nivel medio,brindándole material que le servirá como apoyo.

ESPECIFICOS
Brindar soluciones a métodos tradicionalistas que empobrecen la educación específicamente en el área de matemática.
Informar y aclarar aspectos importantes sobre la manera correcta de impartir el curso de matemática integrando distintas técnicas.
Recabar la información necesaria del curso adaptando y asimilándolo a técnicas y métodos lúdicosque constituyan el aprendizaje significativo.

MÉTODO
Es una palabra que proviene del término griego methodos (camino o vía) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original señala el camino que conduce a un lugar, puede referirse a diversos conceptos. Por ejemplo a métodos de clasificación científica. Esta es la disciplina que permite a los biólogos agruparseparar en categorías a los diversos organismos y conjuntos. El método científico, por su parte es una serie de pasos lógicos que sigue una ciencia para obtener saberes validos (es decir, que pueden verificarse a través de un instrumento fiable). Gracias al respeto por un método científico, un investigador logra apartar su subjetividad y obtiene resultados más cercanos a la objetividad o a loempírico.
Según el filósofo ingles FRANCIS BACON, las distintas etapas del método científico son la observación (que permite analizar un fenómeno según se aparece ante la realidad) la induccion, la hipotesis, mediante la experimentacion y la demostracion. Estudianto esta serie de conceptos encontraremos la mejor forma de brindar una clase con un metodo distinto.
TÉCNICA
La palabra técnica...