DOCUMENTOS


Observaciones:
Esta entrada es la segunda parte de la entrada publicada el 20 de Mayo del 2012 que se titulaba: Cuatro en raya de potencias naturales.
Presentamos aquí un juego con el que sequiere conseguir que nuestros alumnos y alumnas utilicen las propiedades del producto y el cociente de potencias con una misma base (en este juego se maneja sólo la base a), tanto en el caso de losexponentes naturales como el caso de los exponentes enteros.
El juego tiene una regleta con la base a elevada a exponentes positivos y negativos y un tablero 6 x 7 donde las 42 casillas están a su vezrellenas con la misma base a elevada a un exponente que puede ser natural o entero.
El juego consiste en obtener mediante el producto o el cociente de las potencias de la regleta, alguno de losresultados que aparecen en el tablero, para conseguir ocupar entonces esa casilla con una ficha e intentar hacer un cuatro en raya.
La experiencia en el aula cuando se utiliza el juego nos muestra que lasreglas de juego, sobretodo para iniciar la partida, son difíciles de entender por los alumnos. Por eso, es aconsejable que el profesor o profesora haga unas jugadas de demostración con algún alumno paraque sirva de ejemplo a la clase.
Cada jugador, al poder utilizar según su criterio el producto o el cociente de las potencias puede, con un poco de habilidad, obtener fácilmente las potencias de lascasillas del tablero y colocar cuatro fichas alineadas.
Material necesario:
- Un tablero de potencias con exponentes naturales y enteros./- Una regleta de potencias con exponentes naturales yenteros./- 15 fichas por jugador, cada jugador con un color./- Dos fichas “testigo”, una para cada jugador. Pueden ser otras dos fichas de colores diferentes a los dos anteriores o unas fichas tipotrivial.
Reglas del juego:
- Juego para dos jugadores.
- Los jugadores tiran el dado para decidir quién empieza el juego.
- El primer jugador empieza el juego colocando sobre una potencia de la regleta...