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TRABAJO DE TECNICAS DE AUTOAPRENDIZAJE

TEMAS:
GUIA DE CATEDRA
ANALISIS
SINTESIS

INTEGRANTES
VALENTINA CABRERA
MELISSA BARRAGAN
JOSE JIMENEZ
MARIA OSPINO
LORAINIS PADILLA


LIC.
LUZMIRIAM CORREDOR


ADMINISTRACION EN COMERCIO INTERNACIONAL
GRUPO 02
2013

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo daremos a conocer temas como la guía de cátedra dando de esté una definiciónamplia, que nos dará a conocer como se utiliza y para que le damos uso; de igual manera tendremos el análisis y la síntesis quienes juegan un papel muy importante en el proceso de lectura, ya que estosnos permiten entender mejor determinado texto. Estas son herramientas básicas muy importantes para el proceso de enseñanza del profesor hacia el alumno.















GUÍA DE CÁTEDRALa guía de cátedra es una herramienta de planeación del proceso de enseñanza aprendizaje, que orienta, tanto al maestro como al estudiante en el desarrollo de las actividades de la asignatura, elmódulo o el taller. Las guías de cátedra racionalizan el trabajo académico en el aula, porque en su diseño incluyen: los objetivos del curso, los contenidos mínimos y comunes por asignatura inscritaen un área del conocimiento, las unidades temáticas divididas en subtemas, las competencias que se desean desarrollar, los logros esperados y el tipo de evaluación que se requiere para que losobjetivos y logros se cumplan.
Es el instrumento que permite sistematizar de manera ordenada y lógica la planeación del proceso de enseñanza y de aprendizaje, orientando al maestro y al estudiante en eldesarrollo de las actividades académicas curriculares y extracurriculares de la asignatura, núcleo temático, módulo, seminario o taller. La guía estructura y racionaliza el trabajo académico, en cuanto enella se explicitan los objetivos del curso, los contenidos mínimos y comunes por asignatura de un núcleo temático o área, permitiendo la concreción temática semanal, las competencias a desarrollar,...