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METODOLOGÍA
En este rubro se presentarán los fundamentos teóricos y procesos del diseño de los instrumentos técnico-metodológicos que se siguieron para elaborar el proyecto deinvestigación referido al tema/problema hiperactividad, en términos científicos llamado TDAH (Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad).
La estructura de esta metodología fue desarrollada enbase a diferentes maneras redactadas por varios investigadores tales como Rojas Soriano, Hernandez Sampieri y Corina Schmelkes quienes nos proporcionaron distintas estructuras para llevar a cabo esterubro como parte de la investigación.
El primer paso que se desarrolló para elaborar este proyecto fue el de elegir el tema/problema a base de gustos, intereses e incluso por propios conocimientosprevios; pero es requisito fundamental, metodológicamente hablando que la temática/problemática sea relevante y de alto impacto y en esto se ha realizado un examen meticuloso acerca del tema/problemaelegido.
Previo a esto se ha decidido conocer cuáles son los tipos de investigación que pueden desarrollarse, los pasos a seguir, cuales son los instrumentos que debemos aplicar dependiendo al tipo deinvestigación y un sinfín de cosas que a medida en que se desarrolle el tema se irán citando.
El ya mencionado tema fue elegido ya que la hiperactividad es algo muy común que se viene presentandohoy en día en todo los planteles escolares desde preescolar hasta preparatoria ya que no es tomada con la debida seriedad con que este debe tomarse gracias a los bajos conocimientos de los maestros ypadres de familia de los planteles e instituciones escolares. Puesto que para ellos es muy común tomar las señales y avisos que un niño-adolescente desarrolla este tipo de problemática ya que lamayoría de las personas lo toman como algo pasajero de la etapa que desarrollan.



Esto con el propósito de investigar de qué manera surge la hiperactividad para que así sea más fácil de que...