DOCUMENTOS
Páginas: 2 (319 palabras)
Publicado: 26 de julio de 2013
SINOPSIS DE LA PELICULA "MENTES PELIGROSAS"
Louanne Johnson, una ex-marine de los Estados Unidos de America (USA),
acepta un trabajo como maestra a tiempo completo en un centro escolar de laciudad de Los Angeles en el estado de California (USA). Es asignada como maestra
de un grupo de jovenes con graves problemas sociales, quienes han crecido en un
ambiente hostil y violento yque tienen adem´as que luchar con problemas familiares,
socioeconomicos y culturales.
Al inicio de sus tareas docentes, la indisciplina de sus alumnos la desquicia, pero
detecta en su grupode alumnos ciertas habilidades e inteligencia, por lo que en lugar de renunciar decide afrontar el reto de aprender a captar su atencion y que estos se interesen por aprender.
La misIon esmuy difıcil, porque debe enfrentarse a la rigidez del centro escolar, que prioriza las normas y reglamentos sobre los intereses y necesidades de los alumnos.
Dado que cada uno de losestudiantes representa un problema social individual,
Louanne intenta hacer suyo esos problemas y trabaja por resolverlos. Dialoga con
sus estudiantes de forma individual, visita los barrios, donde losestudiantes residen, sin importarle lo peligroso que estos sean, y habla con los padres de familia. Todo esto lo hace con la firme convicci´on de ayudar a sus alumnos a que superen los problemasque los hace estancarse en el proceso de aprendizaje.
Louanne estudia y aplica estrategias de motivaci´on, a partir del conocimiento de cada joven, incluso en contra de la direcci´on delcentro escolar, aprende c´omo dirigirse a ellos y centra sus esfuerzos para que logren graduarse y que sepan que su verdadero premio es el aprendizaje mismo que adquirieron.
Al final, Louanne segana el cariño y la admiracion del grupo de alumnos, y cuando
ella decide renunciar por otros motivos, ellos mismos impiden en su momento que
Louanne abandone aquella mision de la docencia.
Louanne Johnson, una ex-marine de los Estados Unidos de America (USA),
acepta un trabajo como maestra a tiempo completo en un centro escolar de laciudad de Los Angeles en el estado de California (USA). Es asignada como maestra
de un grupo de jovenes con graves problemas sociales, quienes han crecido en un
ambiente hostil y violento yque tienen adem´as que luchar con problemas familiares,
socioeconomicos y culturales.
Al inicio de sus tareas docentes, la indisciplina de sus alumnos la desquicia, pero
detecta en su grupode alumnos ciertas habilidades e inteligencia, por lo que en lugar de renunciar decide afrontar el reto de aprender a captar su atencion y que estos se interesen por aprender.
La misIon esmuy difıcil, porque debe enfrentarse a la rigidez del centro escolar, que prioriza las normas y reglamentos sobre los intereses y necesidades de los alumnos.
Dado que cada uno de losestudiantes representa un problema social individual,
Louanne intenta hacer suyo esos problemas y trabaja por resolverlos. Dialoga con
sus estudiantes de forma individual, visita los barrios, donde losestudiantes residen, sin importarle lo peligroso que estos sean, y habla con los padres de familia. Todo esto lo hace con la firme convicci´on de ayudar a sus alumnos a que superen los problemasque los hace estancarse en el proceso de aprendizaje.
Louanne estudia y aplica estrategias de motivaci´on, a partir del conocimiento de cada joven, incluso en contra de la direcci´on delcentro escolar, aprende c´omo dirigirse a ellos y centra sus esfuerzos para que logren graduarse y que sepan que su verdadero premio es el aprendizaje mismo que adquirieron.
Al final, Louanne segana el cariño y la admiracion del grupo de alumnos, y cuando
ella decide renunciar por otros motivos, ellos mismos impiden en su momento que
Louanne abandone aquella mision de la docencia.
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