Documentos

COLECCIÓN
PROGRAMA INTERNACIONAL
DE FORMACIÓN
DE EDUCADORES POPULARES

FORMACIÓN
PEDAGÓGICA
PAG. 1
BLANCA

APRENDER A
INVESTIGAR,
INVESTIGANDO

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BLANCA

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APRENDER A INVESTIGAR, INVESTIGANDO

APRENDER A INVESTIGAR,
INVESTIGANDO
Lola Cendales
Germán Mariño.

fundación santa maría
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370.78
Bor.
Aprender a investigar, investigando.
Caracas: FederaciónInternacional de Fe y Alegría, 2003.
84 p.; 21,5 x 15 cm.
ISBN: 980-6418-51-4
El Docente Reflexivo, Investigación Educativa, Investigación
Acción.

Colección “Programa Internacional
de Formación de Educadores Populares”
Equipo Editorial:
Antonio Pérez Esclarín
María Bethencourt

Dimensión: Pedagógica
Fascículo: Aprender a investigar, investigando
Autor: Lola Cendales y Germán MariñoDiseño y diagramación: Nubardo Coy
Portada e ilustraciones: William Estany Vázquez
Corrección de textos: Antonio Pérez Esclarín, María Bethencourt,
Adriana Rodríguez
Edita y distribuye: Federación Internacional de Fe y Alegría
Esquina de Luneta, Edif. Centro Valores, piso 7 Altagracia,
Caracas 1010-A Venezuela.
Teléfonos: (58-212) 5645624 / 5645013 / 5632048
Fax (58-212) 5646159 Web:www.feyalegria.org
© Federación Internacional de Fe y Alegría
y Fundación Santa María
Depósito legal: lf 603 2003 001 2023
ISBN: 980-6418-51-4
Caracas, Julio 2003
Publicación realizada con el apoyo de:
Fundación Santa María (FSM)
Centro Magis
Agencia Española de Cooperación (AECI)

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APRENDER A INVESTIGAR, INVESTIGANDO

“Es urgente emprender la investigación
y los experimentoseducativos que traten de
superar con ahínco ese inmenso vacío que
deja la Educación Académica, alejada
radicalmente de la problemática social
de los más pobres”.
P. José María Vélaz s.j

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PRESENTACIÓN

El «Programa Internacional de Formación de Educadores
Populares» nace de la necesidad de dar una respuesta adecuada a
la tarea de movilizar una educación popular integral coherente yarticulada, en cada uno de los países en los que Fe y Alegría está
presente. Quiero resaltar en esta presentación, con la brevedad
del caso, tres rasgos fundamentales sobre el educador, su quehacer
y su formación.
• El ser educador en Fe y Alegría es un continuo reto y
lleva consigo un reiterado esfuerzo por ser persona en
plenitud. El educador se encontrará a sí mismo como
valioso en la medidaen que se sienta capaz de
comprometerse y de gastarse por otros, especialmente
por los pobres, pequeños y débiles.
• El acto de educar es un acto vital de entrega para ayudar
a construir o rescatar vidas. Con la educación se trata de
formar hombres y mujeres que sean capaces de vivir en
plenitud y con dignidad, asumiendo responsablemente
su condición ciudadana.
• El educador se forma enel proceso de producir
conocimientos y soluciones a los problemas que le
plantea su propia práctica, se forma en un hacer
consciente y reflexivo sobre su práctica.
La Colección se estructura alrededor de los tres grandes
ejes de la Propuesta Formativa de Fe y Alegría:
1. La formación humana del educador. Configuración de
una nueva identidad.
2. La formación socio-político-cultural.Comprensión de
la realidad local y mundial.

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APRENDER A INVESTIGAR, INVESTIGANDO

3. La formación pedagógica. La construcción de sentidos
de lo educativo y de lo pedagógico.
Los materiales de esta Colección están diseñados, ante
todo, para un cuidadoso y exigente trabajo personal y grupal de
los educadores de Fe y Alegría, aunque, ciertamente, nos
encantaría que su uso se hiciera extensivoa todo educador que se
quiera comprometer con la educación de los pobres de nuestros
países. La mera lectura de los textos, aunque estoy seguro que
ayudará no poco, no es la vía recomendable en orden a exprimir
la riqueza metodológica y conceptual que los mismos encierran.
Mis mejores deseos a los educadores de Fe y Alegría, sobre
todo, para que disfruten del proceso de formación: que...