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GUÍA 1º MEDIO
REFORZAMIENTO UNIDAD DE COMUNICACIÓN

“La comunicación es el proceso mediante el cual dos o más seres de una misma especie se comunican entre sí a través de un código común”. Esta definición dada por la Lingüística (Estudio de las Lenguas) es aplicable tanto a los animales como a los seres humanos.
Como hemos visto, los animales poseen comunicación a través de distintoscódigos, como los movimientos corporales, sonidos que emiten en forma natural (sonidos guturales) olores, sustancias químicas, danzas, etc., pero no poseen idiomas o lenguas, estas son propias de los seres humanos, por ello, la Comunicación Lingüística es definida como “el proceso mediante el cual dos o más seres humanos se relacionan entre sí a través de un código lingüístico (idioma)
La comunicaciónes un fenómeno en el que se ven involucrados diferentes factores: un hablante transmite un mensaje a un oyente en una situación específica. Para que se produzca dicha transmisión es necesario un medio de transmisión (canal) y que los sujetos se comuniquen en un mismo código (lenguaje). La ausencia de algunos de estos factores producirá Incomunicación, es decir, la imposibilidad que el emisor y elreceptor logren entenderse.
Para comprender la comunicación Lingüística debemos comprender los siguientes conceptos:

FACTORES DE LA COMUNICACIÓN
Emisor: es el que envía el mensaje.

Receptor: es quien recibe el mensaje.
Emisor y Receptor son roles intercambiables.

Mensaje: Es todo lo que se emite y recibe.

Contexto temático: es el contenido del mensaje que envía el emisor alreceptor; en otras palabras, es lo que se dice o se da a entender.

Canal: es el medio por donde viaja el mensaje con su contexto. En principio, se trata de ondas visuales (un cuadro, gestos, letras, etc.) o auditivas (palabras, ruidos, música). También son canales medios como el teléfono, la radio, la televisión, el correo directo o electrónico (e-mail), el papel, etc.

Código: es ellenguaje en que el emisor codifica el mensaje. El lenguaje más ampliamente usado es el verbal (idiomas), pero también se pueden usar otros códigos como el de sordomudos, el gestual, la música, etc. Si se trata de lenguaje verbal, según las características que posean el emisor y el receptor, éste podrá asumir una de cuatro normas: culta-formal, culta-informal, inculta-formal o inculta-informal.Situación o contexto situacional: se trata del momento y lugar en que es emitido y/o recibido el mensaje.

FUNCIONES DEL LENGUAJE
El lenguaje se utiliza con una finalidad y por ello es posible distinguir diferentes funciones para cada factor de la situación de comunicación que hemos mencionado anteriormente:
Función emotiva o expresiva: predominio del factor emisor, porque mediante ella seexpresan las los sentimiento deseos, gustos, preferencias y estados de ánimo del hablante.
Ejemplos
Me encanta el helado de chocolate.
Te quiero mucho.
Función conativa o apelativa: Predominio del factor receptor, ya que a través de ella se influye en sus actitudes y emociones. Consiste en llamar la atención del receptor, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta.
Ejemplos¿Cómo te llamas?
¡Salga inmediatamente de la sala!
Función poética: Predominio del factor mensaje. Consiste en adornar la forma de entregar el mensaje. Se utilizan figuras literarias, rimas, etc. La encontramos en los poemas, canciones, refranes, frases publicitarias, trabalenguas, etc.
Ejemplos
“Me gustas cuando callas porque estás como ausente”
“Más vale un pájaro en la mano que cienvolando”
Función referencial: Predominio del factor contexto. Informa sobre los hechos del mundo aludidos en el contexto. Lo importante es la información que se trasmite.
Ejemplo
El Liceo de Renca se encuentra “tomado”.
Un avión cayó en las costas del archipiélago Juan Fernández.

Función fática: Predominio del factor canal o contacto. Consiste en la toma de contacto o la constatación de que...