documentos

PSICOLOGIA Y EDUCACION
Psicología educación
Psiquie= alma latín= educare= guiar, formar, instruir etc.
Logos=estudio o tratado

¿Qué es educación?
La educación y un proceso por el cual el hombre se forma un conjunto de conocimientos, órdenes y métodos, también es ungran método para adquirir, trasmitir e integrarse a la sociedad

¿Qué es psicología en la educación?
Ciencia que se encarga de estudiar la conducta y los fenómenos psicológicos del hombre

CONDUCTISMO
Es un conjunto de teorías del aprendizaje que se desarrollan a partir de la psicología.
Sócrates y Platón: lo llamaron comportamentalismo ellos se enfocaban hacia el alma del ser humano.Aristóteles fue modificando los anteriores pensamientos, en el siglo XX ya se consideraba como CONDUSTISMO; Aristóteles decía que el conocimiento se adquiere atreves del mundo que nos rodea por medio de nuestros sentidos
Al paso del tiempo se fueron creando nuevos pensadores como:
Watson: el señalo que la conducta tiene que ser observada y no especulada, el niño no nace con tendencias innatasPavlov: se enfocó al sistema nervioso y el aparato digestivo y estudio el aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas involuntarias más concreto a las respuestas automáticas, (temor, sudoración, salivación latidos del corazón etc.)
Skinner: sostuvo que tanto hombres como animales tendemos a repetir actos con respuesta negativa y suprimir los actos que tienen respuestas negativas y que loshábitos se adquieren por medio de las experiencias



HUMANISMO
Surge como una propuesta frente a planteamientos conductistas y psicoanalíticos ya que estas teorías van en contra de la teoría conductista ya que se considera que el alumno es pasivo-receptor
Parte de la idea de que la personalidad humana está en continuo proceso de desarrollo.
Del humanismo surgieron dos personajes importantesque fueron:
Carl Rogers: aclara que el aprendizaje no puede ocurrir si no hay un intelecto, una emoción y una motivación
Abraham Maslow: identifico la jerarquía de necesidades que motivan el comportamiento humano

COGNOSCITIVISMO
Es una teoría del conocimiento orientada la comprensión de las cosas basándose en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos. Elcognoscitivismo establece que la apreciación de la realidad es adecuada cuando se pueden establecer relaciones entre las entidades. El cognoscitivismo es la forma tradicional de enseñanza de las matemáticas y la lógica. El cognoscitivismo ha demostrado ser insuficiente para la enseñanza de las humanidades y la historia
Es una teoría que representada por diversos autores tales como Jean Piaget,David P. Ausubel, Lev Vygotsky, entre otros, donde se establece que el aprendiz construye sus conocimientos en etapas, mediante una reestructuración de esquemas mentales.
Piaget: que el alumno pasa por etapas como asimilación, adaptación y acomodación, llegando a un estado de equilibrio, anteponiendo un estado de desequilibrio, es decir es un proceso de andamiaje, donde el conocimiento nuevo poraprender a un nivel mayor debe ser altamente significativo y el alumno debe mostrar una actitud positiva ante el nuevo conocimiento, y la labor básica del docente en crear situaciones de aprendizaje, es decir se debe basar en hechos reales para que resulte significativo.
Por lo cual el cognoscitivismo es la teoría que se encarga de estudiar los procesos de aprendizaje por los que pasa unestudiante.

SOCIOCULTURAL
Cuando se aplica el adjetivo de sociocultural a algún fenómeno o proceso se hace referencia a una realidad construida por el hombre que puede tener que ver con cómo interactúan las personas entre sí mismas, con el medio ambiente y con otras sociedades. En este sentido, avances o creaciones socioculturales del hombre, desde los primeros días de su existencia, pueden ser las...