Documentos.

La escuela rural:
Ventajas:
• De carácter instructivo-formativo:
• Mayor contacto y relación más cercana y personal entre profesores, alumnos y padres.
• Mayor autonomía administrativa yprofesional en el proceso instructivo.
• Son más fáciles las actividades extraescolares.
• Mayor contacto con la naturaleza que puede utilizarse como recurso didáctico.
• Matrícula pequeña, se da unaverdadera enseñanza individualizada, se favorece las ACIs, la evaluación es continua,...
• Varios cursos en una misma aula, por lo que se enriquece la convivencia y el proceso de socialización.
•El trabajo continuado con los niños favorece su formación y se les conoce más a nivel individual y grupal.
• Que el alumno tenga que trabajar sólo durante gran parte del tiempo, aumenta laresponsabilidad, el autogobierno y la iniciativa.
• De carácter social:
• No hay transporte escolar.
• Durante el día, los pueblos no se quedan sin niños.
• Es el más importante y, casi siempre, elúnico foco de cultura de la localidad.
• Evita la emigración de matrimonios jóvenes.
Inconvenientes:
• De carácter instructivo-formativo:
• Ausencia de Preescolar como tal.
• Aislamientofísico-humano y cultural de profesores y alumnos.
• Descontextualización de programas, libros de texto inadecuados, ...
• Inadecuada formación inicial del docente.
• Existencia de varios niveles en unamisma clase.
• Excesiva movilidad del profesor por falta de estímulos.
• Exige gran esfuerzo del docente para montar todo el sistema instructivo de todos los niveles y cursos.
• Existe unalimitación en el docente, tanto en el dominio de todas las materias como en la metodología de las mismas.
• Etc.
2. De carácter social:
• Falta de servicios sociales.
• Falta de una mínimainfraestructura cultural.
• En las escuelas unitarias, si el profesor falta, los alumnos no tienen sustituto.
• Absentismo escolar (faltas injustificadas).
• Ambiente familiar-cultural muy pobre.
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