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Una concepción holística del desarrollo humano
De una forma crítica y reflexiva puedo decir que la concepción holística del desarrollo humano para la educación es aquella contribuye a orientar laactividad de los educadores, padres, profesores, medios de comunicación y demás. La idea es que ellos a todo momento tenga presente impulsar el desarrollo de las diferentes dimensiones del ser humanoen las personas que se encuentren en su radio de influencia, debido a esto puedo decir que el desarrollo humano es la calidad de vida de las personas lo que busca garantizar el ambiente necesariopara que las personas y los grupos humanos puedan desarrollar sus potencialidades y así llevar una vida creativa y productiva conforme con sus necesidades e intereses.
Para ampliar más esta concepciónholística del desarrollo humano es importante resaltar que es ser, hacer, convivir, conocer. Son las expectativas de una sociedad, opciones de servicios de alta calidad y lo más importante tener unavida digna. El concepto de desarrollo humano se encuentra íntimamente ligado al de necesidades humanas en el sentido que una persona o sociedad gozan de un mayor nivel de bienestar, en la medida en quehan obtenido los satisfactores para sus necesidades. Es claro que cuando hablamos de necesidades humanas no solo remitimos a las necesidades biológicas de alimento y agua sino también a necesidadespsico-sociales tales como amor, autoestima, pertenencia, expresión de sí mismo, creatividad, reconocimiento, ocio, curiosidad, exploración, entendimiento, participación, identidad, libertad,espiritualidad y autorrealización.
El desarrollo humano se basa en tres principios cuales son los siguientes; Propiedad territorial, Independencia del análisis, Calidad del análisis, Preparación participativae incluyente, Flexibilidad y creatividad en la presentación, Seguimiento continuo.
Las dimensiones del desarrollo humano se encuentran en una constante, mutua, simultánea, complementaria, y en...