documentos

ALGO MÁS QUE UNA AVENTURA

Una vez cuatro personas visitaron la selva y cruzaron un rio llamado Hidra muy conocida por unas culebras venenosas, ellos iban con la ilusión de ver el Eclipse, en pleno amanecer o atardecer pero sabían que eran tres días y por lo tanto exploraban, en su aventura encontraron: un Yermo y uno de ellos dijo es muy buen lugar para pasar la noche y entusiasmadoscontestaron claro. En tanto una mujer caminaba en busca de algo nuevo para ella al abril la puerta del patio trasero encontró un faro fue tanta la emoción que se quedó en una parálisis y la diabetes que tenía agravo al buscarla los señores, y encontrarla se alertaron y buscaron medicinas al no encontrar medicamento aumento su desesperación que uno de ellos dio vamos a la farmacia en su tema como siempreburlón muy poeta los otros dos entraron en pánico de no saber qué hacer en el momento uno de ellos encontraron un teléfono por arte de magia dijo si hay señal y aun ritmo súper velos calculo como poder hacer una llamada a larga distancia y con otro idioma ya que pensaban que el teléfono era de un narco, al llamar se escuchó un eco de una persona gritando ¡¡AYUDA!! Y es que se trataba de unhombre que se avía lastimado la cadera corrieron hacia donde se escuchaba la voz al encontrarlo y llevarlo hacia el yermo donde se encontraba una mujer enferma conto que avía caído al querer recoger un Ocre de una gran Zapa en donde antes era una gran Ágora y dijo que probablemente lo que tenía era una Bacteria y no Diabetes y esa fue causada al comer una pasta de Quimo al saber esto los señoresalegres le dieron una solución al problema y la mujer compuso, siendo el tercer día vieron el eclipse y al regresar a casa no solo contaron como se vio el eclipse si no la gran aventura que vivieron.





















Orden de Operaciones
El orden de operaciones son reglas que determinan que operación matemática se lleva a cabo primero.
Primero haz las operaciones entreparéntesis u otros símbolos. Si hay símbolos que agrupan dentro de otros, primero haz la que está más adentro.
Realiza las operaciones de multiplicación de izquierda a derecha.
Realiza las operaciones de suma y resta de izquierda a derecha.
Ejemplo: 2+3*(4+ (6*3-8))*2 
2+3*(4+(18-8))*2 
2+3*(4+10)*2 
2+3*14*2 
2+42*2 
2+84 
86
Máximo común Factor
Es un factor común si es un factor de dos o másnúmeros - entonces es "común a " esos números.

Por ejemplo, si calculas los factores de dos números diferentes (digamos 12 y 30) los factores comunes son aquellos que lo son de los dos números:
Los factores de 12 son 1, 2, 3, 4, 6 y 12
Los factores de 30 son 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15 y 30
 
¿Ves que 1, 2,3 y 6 aparecen en las dos listas? Entonces, los factores comunes de 12 y 30 son: 1, 2,3 y 6
 
Es simplemente el máximo de los factores comunes. En nuestro ejemplo anterior, el mayor de los factores comunes es 6, así que el Máximo factor común es 6.


¿Cómo aprendemos?
El aprendizaje se alcanza a través de un conjunto de habilidades cognitivas que
Orientan el desarrollo del pensamiento humano. En el mundo educativo es fundamental
Considerar al aprendizaje como una construcciónde significados. El aprendizaje se alcanza
A través de un conjunto de procesos y habilidades
Cognitivas que orientan el desarrollo del pensamiento
Humano. Es importante subrayar la importancia de los
Procesos cognitivos propios de cada individuo - y su
Propia estructura cognitiva -, para abordar el
Aprendizaje, considerando, también, la manera de
Procesar y organizar la información.En la actualidad, los
Aprendices de la era tecnológica, deben percibir,
Atender, memorizar, razonar y comunicar lo que
Piensan.
Es fundamental que el docente considere los procesos cognitivos, más que como
Resultados, como el desarrollo de competencias necesarias para el aprendizaje

Pensamiento
El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es...