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CONTENIDO PROGRAMÁTICO
Fecha Emisión:
2014/01/22
VICACD-R-010

Revisión No.

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NOMBRE DEL CONTENIDO PROGRAMÁTICO : ÉTICA
CÓDIGO
100301
PROGRAMA
INGENIERÍA CIVIL
ÁREA DE FORMACIÓN
HUMANIDADES
SEMESTRE
2012-2
PRERREQUISITOS
NINGUNO
COORDINADOR DE ÁREA
OMAR CABRALES SALAZAR
DOCENTE (S)
CARLOS ANDRÉS PÉREZ LÓPEZ
CRÉDITOS ACADÉMICOS
2
HORAS DEACOMPAÑAMIENTO DIRECTO
36
HORAS DE TRABAJO MEDIADO O DIRIGIDO
36
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE
36


ENFOQUE GLOBAL DE LA ASIGNATURA
ÉTICA:
Este programa busca contextualizar la realidad de Colombia, la perspectiva profesional con la dimensión vital del educando, donde su dimensión ética se ve abocada a los desafíos de una sociedad global con necesidades particulares, por lo cual se desarrollarátres momentos:
Como primera medida, identificar las nociones fundamentales de la ética.
En segunda instancia se pretende abordar la aproximación al ejercicio ético de la profesión.
Por último se pretende concientizar lo que implica la ética en la ingeniería.

JUSTIFICACIÓN

OBJETIVO GENERAL

Promover la formación de competencias de los elementos fundamentales de la ética en el educando,que le permitan responder como futuro profesional y ciudadano.




COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
1. Laborales:
El estudiante estará en la capacidad de describir, analizar, identificar las alternativas de solución a los problemas ético-morales que presenta la sociedad, desde el campo profesional.
2. Cognitivas:
El estudiante desarrollará las competencias cognitivas a través de lainvestigación, lectura Y mediante la interacción con otros estudiantes en talleres, ensayos y actividades académicas.
3. Comunicativas:
A través de la aceptación de la existencia de unos valores socialmente establecidos, generará un respeto a estos lo que será el fundamento de una comunicación más interactiva y tolerante en la sociedad.
4. Interpretación:
Estas competencias se desarrollarán a través dela interacción en las distintas actividades de investigación, que suponen una posición reflexiva y crítica frente a los temas desarrollados en el grupo de investigación.
5. Argumentación:
La competencia argumentativa se desarrollará a través de la posición de los diferentes puntos de vista del educando frente a las metodologías expuestas en clase. y lo que desde su carrera profesional puedeinferir en la sociedad.
6. Proposición:
Desde lo adquirido de acuerdo a la metodología de la asignatura como puede el estudiante contribuir a la sociedad donde se desenvuelve.
7. Investigativas:
Identificar y apropiarse de los valores que son indispensables, para que exista una sociedad justa, que respete la Dignidad Humana, que promueva la solidaridad y confianza social.CONTENIDOS
Unidad Modular 1. Nociones fundamentales de ética.

Objetivo
Identificar y diferenciar los fundamentos tanto éticos como morales
Que el estudiante este en capacidad de formular elementos de juicio que puedan responder, a los problemas éticos en su profesión.

Temas
¿Por qué estudiar Ética en la Universidad?
Taller socialización Valores Éticos.
Impacto de la ética la decisión centrode la acción
¿Quién da la medida a lo ético?
¿Qué es la Ética, y qué es la moral?
Objetivación de la ética en la moral.
Las decisiones y sus referentes un problema ético.

Unidad Modular 2. Aproximación al ejercicio ético de la profesión.

Objetivo
Establecer bases que permitan a los futuros profesionales adquirir herramientas básicas para el ejercicio profesional.
Proponeralternativas de solución a los problemas específicos en la práctica profesional

Temas
Ética aplicada / Ética profesional.
La profesión como servicio a los demás
Dilemas Morales. Construcción de principios de acción moral.
La faceta humana de la profesión
Los valores morales y la construcción de sociedad.

Unidad Modular 3. La ética en la ingeniería.

Objetivo
Interpretar y tener la...