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Páginas: 2 (283 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2012
ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES ABRIL
BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA BIBLIOTECA DE AULA
‐ Invitamos a que cada alumno encuentre undato
- Para conmemorar el Día Mundial del Libro y del
Derecho de Autor, exhibimos en la biblioteca los libros organizados por autor, presentando su biografía.
- Todoslos martes de este mes, realizamos la lectura de
la obra de un autor. Comentamos a los alumnos las características que ofrece su obra.
interesante en los libros de lacategoría Los lugares, la tierra y el espacio, los cuales se reconocen por la franja color morado. ‐ Escribimos el dato en una hoja blanca y la pegamos en una pared que se identificacon el nombre de la Categoría de los libros consultados.
VINCULACIÓN CURRICULAR
‐ Retomando la lectura de un libro, identificamos en la
LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA -Seleccionamos y leemos los libros que presentan información de las constelaciones y el espacio. En familia, observamos, en la noche, la bóveda celeste en busca de las estrellasy las constelaciones. ‐ Comentamos la experiencia.
OTROS ESPACIOS PARA LEER - Los padres de familia y sus hijos escriben una carta a su autor favorito, comentándole sobre laexperiencia de leer su libro, planteándole algunas preguntas o felicitándole por su obra. Estas cartas se exhiben en el patio junto con los libros de referencia.
trama unpasaje en el que el protagonista tenga que tomar una decisión basada en sus principios y valores personales, situación que puede confrontar a sus alumnos a partir de propiciarel diálogo y escuchar sus argumentos.
“Leer es verdaderamente como si yo me hubiera perdido y de pronto alguien viniera a darme noticias de mí mismo.” André Breton
BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA BIBLIOTECA DE AULA
‐ Invitamos a que cada alumno encuentre undato
- Para conmemorar el Día Mundial del Libro y del
Derecho de Autor, exhibimos en la biblioteca los libros organizados por autor, presentando su biografía.
- Todoslos martes de este mes, realizamos la lectura de
la obra de un autor. Comentamos a los alumnos las características que ofrece su obra.
interesante en los libros de lacategoría Los lugares, la tierra y el espacio, los cuales se reconocen por la franja color morado. ‐ Escribimos el dato en una hoja blanca y la pegamos en una pared que se identificacon el nombre de la Categoría de los libros consultados.
VINCULACIÓN CURRICULAR
‐ Retomando la lectura de un libro, identificamos en la
LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA -Seleccionamos y leemos los libros que presentan información de las constelaciones y el espacio. En familia, observamos, en la noche, la bóveda celeste en busca de las estrellasy las constelaciones. ‐ Comentamos la experiencia.
OTROS ESPACIOS PARA LEER - Los padres de familia y sus hijos escriben una carta a su autor favorito, comentándole sobre laexperiencia de leer su libro, planteándole algunas preguntas o felicitándole por su obra. Estas cartas se exhiben en el patio junto con los libros de referencia.
trama unpasaje en el que el protagonista tenga que tomar una decisión basada en sus principios y valores personales, situación que puede confrontar a sus alumnos a partir de propiciarel diálogo y escuchar sus argumentos.
“Leer es verdaderamente como si yo me hubiera perdido y de pronto alguien viniera a darme noticias de mí mismo.” André Breton
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