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Contenido del curso
1. 1. Presentación y objetivo general
2. 2. Recomendaciones
3. 3. Aclaración de la pronunciación
4. 4. Unidad 1. Vocabulario del salón de clases
5. 5. Presentaciones
6. 6. Todo acerca de los verbos y pronombres
7. 7. Sustantivos
8. 8. Práctica de inglés básico 1, unidad 1, sustantivos y el plural
9. 9. Los adverbios
10. 10. Los adverbios, las preposiciones,las conjunciones o conectores y las expresiones o modismos
11. 11. Los artículos “the”, “a”, y “an”
12. 12. Unidad 2. Lista de acciones (regulares) en presente
13. 13. Lista de acciones (irregulares) en presente
14. 14. Adjetivos y sus opuestos
15. 15. Preposiciones I
16. 16. Preposiciones II
17. 17. Unidad 3. Adjetivos y pronombres posesivos
18. 18. Pronombres demostrativos
19.19. There is and there are
20. 20. El uso de “on”, “in” y “at”
21. 21. The use of the “ing”
22. 22. Another, the other and the others
23. 23. Unidad 4. Presente progresivo
24. 24. Presente simple
25. 25. Palabras interrogativas
26. 26. Apéndice 1 y 2
27. 27. Unidad 5. Adverbios de frecuencia
28. 28. Comparativos
29. 29. El uso de “as, but, by y so”
30. 30. Superlativos
31.31. Pronombres reflexivos
32. 32. Pronombres del predicado
33. 33. Cuantificadores
34. 34. Very and too
35. 35. Calificadores
36. 36. Unidad 6. Futuro idiomático, futuro simple, y futuro continuo
37. 37. Do and make
38. 38. Pasado simple y pasado progresivo
39. 39. Interrupciones
40. 40. Palabras interrogativas con futuro y pasado
41. 41. Preguntas de confirmación con futuro ypasado
42. 42. Pronombres indefinidos
43. 43. Pronombres relativos
44. 44. The use of “whatever, whichever, whoever, whomever, wherever and whenever”
45. 45. Los pronombres recíprocos
46. 46. Conectores o conjunciones
47. 47. The use of ...
48. 48. Apéndice 1
49. 49. Unidad 7. Presente perfecto y presente perfecto continuo
50. 50. Pasado perfecto y pasado perfecto continuo
51.51. Preguntas de confirmación con presente perfecto
52. 52. Verbos auxiliares o modales
53. 53. El uso de already y yet
54. 54. Discurso directo e indirecto
55. 55. Modales en pasado
56. 56. Voz activa y voz pasiva
57. 57. The use of “would rather”, “would prefer” and “would mind”.
58. 58. Los condicionales y el uso de “unless”
59. 59. Unidad 8. Acciones que necesitan que unasegunda acción termine en “ing”.
60. 60. El uso de “wish"
61. 61. Los verbos de los sentidos
62. 62. Whether... Or... Not
63. 63. El uso de “even”
64. 64. Verbos y preposiciones
65. 65. Prefixes (prifixes) (prefijos)
66. 66. Abreviaturas
67. 67. Verbos de dos palabras
68. 68. Expresiones comunes
69. 69. Conclusiones
70. 70. Phrasal Verbs List
71. 71. Phrasal Verbs List II
72.72. Phrasal Verbs List III
73. 73. Phrasal Verbs List IV
74. 74. Phrasal Verbs List V
75. 75. Phrasal Verbs List VI
76. 76. Phrasal Verbs List VI









1. Presentación y objetivo general
Capítulo siguiente: 2 - Recomendaciones
Objetivo general del curso mas completo de inglés (gramática):
Al terminar el programa, el alumno adquirirá las habilidades de "escuchar, leer,escribir, y dialogar" en inglés, construyendo las oraciones a su gusto, mediante la información dada y las practicas realizadas, en un año aproximadamente, según su tiempo, capa¬cidad y dedicación.
Presentación 
"El curso más completo de inglés (gramática)", como su nombre lo indica, es el curso de inglés más completo y más fácil de aprender que usted haya visto y verá de todos los cursos que hayen el mercado, incluso más que los que proporcionan las grandes, famosas y caras instituciones. Fue creado especialmente para que las personas aprendan a su propio ritmo o paso, lo recomendable es que se aprenda una lección en dos días máximo, para que termine el curso en 1 año aproximadamente, aunque usted decidirá en cuanto tiempo lo terminara, según su tiempo libre, capacidad mental y...