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PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR DISCURSO
‘’PREDI’’
Autores: María Mercedes Pavez.
Carmen Julia Coloma.
Mariangela Maggiolo.
Luis Martínez.
Luis Romero.
¿En qué consiste y que evalúa el test?
Elpredi consta de una prueba para evaluar habilidades semánticas y un método que evalúa la expresión de discurso. Su propósito es facilitar la detección de adolescentes con déficit en el manejo deldiscurso no conversacional. Este problema suele asociarse con dificultades escolares como bajo promedio de notas y reprobación de los cursos, por ello es recomendable identificarlo de modo oportuno.PRUEBA PARA EVALUAR HABILIDADES SEMANTICAS RELACIONADAS CON EL DISCURSO
Descripción
La prueba para evaluar habilidades semánticas relacionadas con el discurso, se administra de forma individual,utiliza el lenguaje oral como modalidad y fue diseñada para aplicarse en adolescentes, estudiantes de enseñanza media. Consta con un protocolo de hoja de respuestas, criterios de corrección y normas .El protocolo de hoja de respuestas contiene una página inicial donde se registran los datos del sujeto y síntesis de resultados. Luego se presentan 5 secciones, con un total de 38 ítemes, que evalúanlas habilidades detalladas a continuación. Al comienzo de cada sección se encuentran las instrucciones que imparte oralmente el examinador. Las respuestas del sujeto se registran en este protocolo yse corrigen según los criterios de corrección. Los resultados obtenidos pueden cotejarse con las normas propuestas para adolescentes, alumnos de liceos municipalizados o colegios particularespagados.


Forma de evaluar
La prueba evalúa 3 tipos de habilidades: habilidades para establecer relaciones léxicas en un contexto oracional, para relacionar coherentemente oraciones y para elaborarconceptos y proposiciones efectuando interferencias. Las habilidades específicas y la tarea que se solicita se presentan a continuación:
Habilidad para encontrar sinónimos en un contexto oracional. la...